این گزارش حاوی مطالبی در مورد چگونگی انتقال نیروی برق از نیروگاه ها تا توزیع برق می باشد . مهمترین بخش این گزارش شامل :
تجهیزات پست ، به طور اهم و تجهیزات پست ۲۰/۶۳ کیلو ولت می باشد که تجهیزات نصب شده در پست و موارد استفاده آن به طور کلی شرح داده شده است .
به طور خلاصه مواردی که افراد بهره بردار در مورد تجهیزات و بهره برداری بدانند و بدان توجه داشته باشند ذکر گردیده است و هم چنین این گزارش مورد توجه افرادی که در پستهای فشار قوی کنترل پست را عهده دار می باشند چنانچه با آگاهی و شناخت از تجهیزات مورد تصدی انجام وظیفه نمایند می توانند مهمترین بهره وری را در بهره برداری صحیح از شبکه قدرت را داشته باشند .
فهرست مطالب
عنوان
خلاصه گزارش صفحه
۱
مقدمه ۲
تاریخچه صنعت برق ۴
فصل اول :آشنایی با پستهای فشار قوی ۷
مقدمه ۸
(۱-۱) انواع پست ها از نظر ولتاژ ۹
(۱-۱-۱)پستهای بالابرنده ولتاژ ۹
(۲-۱-۱) پستهای کاهنده ولتاژ یا توزیع ۹
(۳-۱-۱) پستهای کلیدی ۱۰
(۲-۱) انواع پستها از نظر قرار گرفتن تجهیزات ۱۰
(۱-۲-۱) پستهای فضای باز ۱۰
(۲-۲-۱) پستهای فضای بسته ۱۱
(۳-۱) اجزای تشکیل دهنده پستها ۱۲
(۱-۳-۱) اجزای داخلی ۱۲
(۲-۳-۱) اجزای محوطه ۱۸
فصل دوم: کلیدهای فشار قوی ۲۷
مقدمه ۲۸
(۱-۲) انواع کلیدهای فشار قوی ۲۸
(۱-۱-۲) کلید بدون بار (سکسیونر) ۲۸
(۲-۱-۲) موارد کاربرد سکسیونر ۳۰
(۳-۱-۲) انواع مختلف سکسیونر ۳۰
(۱-۳-۱-۲)سکسیونر تیغه ای ۳۱
(۲-۳-۱-۲)سکسیونر کشویی ۳۱
(۳-۳-۱-۲) سکسیونر دورانی ۳۲
(۴-۳-۱-۲) سکسیونر قیچی ای یا پانتوگراف ۳۳
(۲-۲) انتخاب سکسیونر از نظر نوع و مشخصات ۳۴
(۳-۲) سکسیونر یا کلید قابل قطع زیر بار ۳۴
(۴-۲) کلید قدرت یا دیژنگتور ۳۴
(۵-۲) انواع کلیدهای قدرت ۳۵
(۱-۵-۲) کلید روغنی ۳۵
(۲-۵-۲) کلید کم حجم روغن ۳۷
(۳-۵-۲) کلید اکسپانسیون ۳۹
(۴-۵-۲) کلید هوایی ۳۹
(۵-۵-۲) کلید گاز سخت(جامد) ۴۰
(۶-۵-۲) کلید sf6 ۴۱
(۷-۵-۲) کلیدهای خلاء ۴۳
(۶-۲) چفت و بست کلید سکسیونر و کلید قدرت (اینترلاک) ۴۳
(۱-۶-۲) چفت و بست مکانیکی ۴۴
(۲-۶-۲) چفت و بست الکتریکی ۴۵
فصل سوم: ترانسفورماتورهای قدرت ، جریان و ولتاژ ۴۶
مقدمه ۴۷
(۱-۳) تاریخچه ساخت ترانسفورماتور های قدرت ۴۷
(۲-۳) تعریف ترانسفورماتور ۴۸
(۳-۳) اساس کار ترانسفورماتور ۴۹
(۴-۳)انواع ترانسفورماتور ۵۰
(۵-۳)ساختمان ترانسفورماتور ۵۰
(۱-۵-۳) هسته ۵۱
(۲-۵-۳) سیم پیچ (بوبین) ۵۲
(۳-۵-۳) تپ چنجر ۵۳
(۴-۵-۳) تانک اصلی روغن ۵۳
(۵-۵-۳) منبع ذخیره روغن ۵۴
(۶-۵-۳) لوله انفجار ۵۵
(۷-۵-۳) درجه روغن نما ۵۵
(۸-۵-۳) شیرها و واشرهای ترانسفورماتور ۵۵
(۹-۵-۳) جعبه کنترل فرمان ، پنکه ترموستات و غیره ۵۶
(۱۰-۵-۳) ترمومتر (نشان دهنده درجه حرارت روغن) ۵۶
(۱۱-۵-۳) بوشینگ ها ۵۷
(۶-۳) تابلوی مشخصات ترانسفورماتور ۵۷
(۷-۳) کار موازی کردن ترانسفورماتور ۵۸
(۸-۳) شرط موازی بستن ترانسفورماتور ۵۸
(۹-۳) گروه برداری ترانسفورماتور ها ۵۸
(۱۰-۳) روغن ترانسفورماتور ۵۹
(۱۱-۳) ترانسفورماتور ولتاژ یا p.T ۵۹
(۱۲-۳) ترانسفورماتور ولتاژ خازنی یا C.V.T ۵۹
(۱۳-۳) ترانسفورماتور جریان یا C.T ۶۱
(۱-۱۳-۳) ترانسفورماتور جریان مخزن دار ۶۳
(۲-۱۳-۳) ترانسفورماتور جریان نوع قالبی ۶۳
فصل چهارم : شین و شینه بندی ۶۴
مقدمه ۶۵
(۱-۴) انواع شینه بندی ۶۵
(۱-۱-۴) شینه بندی ساده ۶۵
(۲-۱-۴) شینه بندی اصلی و انتقالی ۶۶
(۳-۱-۴) شینه بندی دوبل ۶۷
(۴-۱-۴) شینه بندی ۵/۱ کلیدی ۶۸
(۵-۱-۴) شینه بندی دو کلیدی ۶۸
(۶-۱-۴) شینه بندی حلقوی ۶۹
(۷-۱-۴) شینه بندی سه کلیدی ۶۹
(۸-۱-۴) شینه بندی ترکیبی ۶۹
فصل پنجم : برقگیرها ۷۱
مقدمه ۷۲
(۱-۵) انواع برقگیر از نظر ساختمان و عمل کردشان ۷۴
(۱-۱-۵) برقگیر جرقه ای ۷۴
(۲-۱-۵) برقگیر آرماتور ۷۴
(۳-۱-۵) برقگیر لوله ای ۷۵
(۴-۱-۵) برقگیر با فنتیل ۷۶
(۲-۵) طرز انتخاب و محل نصب برقگیر ۷۶
(۱-۲-۵) برقگیر نوع پست ۷۷
(۲-۲-۵) برقگیر نوع خط ۷۷
(۳-۲-۵) برقگیر نوع توزیع ۷۷
(۳-۵) مشخصات برقگیرها ۷۷
(۴-۵) محل نصب برقگیر در پست ۷۷
فصل ششم : زمین کردن پست ۷۸
مقدمه ۷۹
(۱-۶) انواع زمین کردن ۷۹
(۱-۱-۶) زمین کردن حفاظتی ۷۹
(۲-۱-۶) زمین کردن الکتریکی ۸۰
(۳-۱-۶) انواع زمین کردن الکتریکی ۸۰
(۱-۳-۱-۶) زمین کردن مستقیم ۸۰
(۲-۳-۱-۶) زمین کردن غیر مستقیم ۸۰
(۳-۳-۱-۶) زمین کردن باز ۸۰
فصل هفتم : رله ها و وسائل حفاظتی در سیستم های الکتریکی ۸۴
(۱-۷) سیستمهای حفاظتی و اهمیت آن ها ۸۵
(۲-۷) کار یک سیستم حفاظتی مطمئن ۸۵
(۳-۷) تعریف رله ۸۶
(۴-۷) ساختمان و طرز کار رله ۸۶
(۵-۷) تغذیه رله ها ۸۷
(۶-۷) عواملی که موجب تحریک رله های حفاظتی می شوند ۸۷
(۱-۶-۷) شدت جریان ۸۷
(۲-۶-۷) ولتاژ الکتریکی ۸۷
(۳-۶-۷) فرکانس ۸۷
(۴-۶-۷) قدرت الکتریکی ۸۸
(۵-۶-۷) جهت جریان ۸۸
(۷-۷) انواع رله ها در یک سیستم حفاظتی ۸۸
(۱-۷-۷) رله سنجشی ۸۸
(۲-۷-۷-) رله زمانی ۸۸
(۳-۷-۷-) رله جهتی ۸۹
(۴-۷-۷) رله خبر دهنده ۸۹
(۵-۷-۷) رله های کمکی ۸۹
(۸-۷)رله های تحت ولتاژ و بدون ولتاژ ۹۰
(۹-۷) طرز قرار گرفتن رله ها در مدار الکتریکی ۹۰
(۱-۹-۷) رله های اولیه ۹۱
(۲-۹-۷) رله های ثانویه ۹۱
(۱۰-۷) رله های اصلی و کمکی ۹۱
(۱۱-۷) رله جریان زیاد ۹۲
(۱۲-۷) رله جریان زیاد تاخیری ۹۲
(۱۳-۷) رله جریان زیاد معکوس ۹۳
(۱۴-۷) رله جهت یاب ۹۳
(۱۵-۷) رله دیستانس ۹۳
(۱۶-۷) رله دیفرانسیل ۹۴
(۱۷-۷) رله R.E.F ۹۵
(۱۸-۷) رله زمین (نوتر) ۹۵
(۱۹-۷) رله اتوریکلوزر ۹۶
(۲۰-۷) رله حفاظت ترانس ۹۶
(۲۱-۷) رله بوخهلتس ۹۷
(۲۲-۷) رله حفاظت خط ۹۷
فصل هشتم : باتری ها و باتری شارژرها ۱۰۳
مقدمه ۱۰۴
(۱-۸) ولتاژ باتری ۱۰۵
(۲-۸) ظرفیت باطری ۱۰۵
(۳-۸) طبقه بندی باتریها ۱۰۵
(۴-۸) موارد کاربردی باتریها ۱۰۶
(۵-۸) شارژ باتریها ۱۰۷
(۱-۵-۸) شارژ آرام یا آهسته ۱۰۷
(۲-۵-۸) شارژ سریع یا تند ۱۰۷
(۳-۵-۸) شارژ تدریجی ۱۰۷
(۶-۸) باتریهای شارژ شده خشک ۱۰۸
(۷-۸) نکات ایمنی در مورد باتری ۱۰۸
(۸-۸) بهره برداری و نگهداری از باتری های پستها و نیروگاهها ۱۰۹
(۹-۸) بازرسی و نگهداری عادی ۱۱۰
(۱-۹-۸) بازرسی روزانه در هر شیفت ۱۱۰
(۲-۹-۸) بازرسی هفتگی ۱۱۰
(۳-۹-۸) بازرسی هر دو ماه یکبار ۱۱۱
(۴-۹-۸) بازرسی سالیانه ۱۱۲
(۱۰-۸) باتری شارژرها ۱۱۳
(۱-۱۰-۸) تعریف کلی ۱۱۳
(۲-۱۰-۸) کاربرد ۱۱۳
(۳-۱۰-۸) موارد استعمال ۱۱۳
(۴-۱۰-۸) شرح کلی دستگاه ۱۱۳
(۵-۱۰-۸) کنترل باتری شارژرها ۱۱۴
(۶-۱۰-۸) طبقه بندی شارژرها ۱۱۴
(۷-۱۰-۸) مسائل عمومی شارژرها ۱۱۴
(۱۱-۸) اصول کار باتری شارژرها ۱۱۵
(۱-۱۱-۸) مدار پل یکسو کننده ۱۱۵
(۲-۱۱-۸) مدار کنترل کننده ۱۱۵
(۳-۱۱-۸) مدار تغییر دهنده حالت کار شارژر ۱۱۵
(۴-۱۱-۸) مدار حفاظت جریان مستقیم در پستهای فشار قوی ۱۱۵
(۱۲-۸) قطع جریان مستقیم ۱۱۶
(۱۳-۸) زمین شدن باتری ۱۱۶
(۱۴-۸) نرمال نبودن ولتاژ مستقیم ۱۱۷
(۱۵-۸) قطع جریان متناوب شارژر پست ۱۱۷
فصل نهم : مقررات حفاظت استاندارد ۱۱۸
(۱-۹) مقررات مربوط به تعویض شیفت ۱۱۹
(۲-۹) مقررات مربوط به ثبت وقایع در دفتر گزارش ۱۱۹
(۳-۹) شرح وظایف اپراتوریست در ارتباط با مرکز دیسپاچینگ ۱۱۹
(۴-۹) دستورالعمل ثابت بهره برداری از شبکه های فوق توزیع کنترل ولتاژ ۱۲۰
(۵-۹) دستور العمل و عملیات هنگام بی برق شدن پست و نحوه برقدار کردن آن ۱۲۰
(۶-۹) مراقبتهای ظاهری و بازدید ۱۲۲
(۷-۹) نحوه موازی کردن ترانسفورماتورها ۱۲۳
(۸-۹) نحوه ارسال گزارش حوادث به مرکز دیسپاچینگ فوق توزیع ۱۲۴
(۹-۹) وظایف مسئول پست ۱۲۵
فصل دهم: مقررا ت و دستور العمل ۱۲۶
مقدمه
(۱-۱۰) ایجاد محیط ایمن کار برای افراد ۱۲۷
۱۲۷
(۲-۱۰) جلوگیری از انرژی دار شدن مجدد دستگاه ها و یا خطوط ۱۲۷
(۳-۱۰) حفاظت از دستگاه ها و خطوط ۱۲۷
(۴-۱۰) پایدار نگه داشتن شرایط تضمین شده ۱۲۸
(۵-۱۰) کارتهای حفاظتی و هشدار دهنده ۱۲۸
(۱-۵-۱۰) کارت حفاظت شخصی ۱۲۸
(۲-۵-۱۰) کارت حفاظت دستگاه ۱۳۰
(۳-۵-۱۰) کارت احتیاط ۱۳۱
(۶-۱۰)کاربرد فرم های ضمانت نامه ۱۳۳
(۷-۱۰) فرمهای ضمانت نامه ۱۳۳
(۱-۷-۱۰) صدور فرمهای ضمانت نامه ۱۳۳
(۲-۷-۱۰) فرم درخواست صدور ضمانت نامه ۱۳۴
(۳-۷-۱۰) وظایف تصویب کننده نهایی فرم درخواست صدور ضمانت نامه ۱۳۴
(۴-۷-۱۰) مقررات عمومی درخواست صدور ضمانت نامه ۱۳۵
(۵-۷-۱۰) معتبر کردن فرم ضمانت نامه ۱۳۶
(۶-۷-۱۰) فرم تضمین نامه ایستگاه ۱۳۷
(۷-۷-۱۰) وظایف مسئولان صادر کننده فرم ضمانت نامه ۱۳۸
فصل یازدهم : مقررات ایمنی در پستهای فوق توزیع
(۱-۱۱) مقررات ایمنی ۱۴۰
۱۴۱
فصل دوازدهم : حادثه و موارد پیش بینی نشده در پستهای فوق توزیع ۱۴۳
حادثه ۱۴۴
فصل سیزدهم : ارائه پیشنهادهای به حداقل رساندن ضایعات ۱۴۶
پیشنهادات ۱۴۷
فصل چهاردهم : مشخصات پست ۲۰/۶۳ کیلو ولت فیروزکوه ۱۵۰
منابع و مآخذ ۱۷۶
منابع و مآخذ
تجهیزات پستها آقایان مهندس رشیدی و نیکبخت
رله و و سایل حفاظتی جزوه های آموزشی آگاهان نیرو
مقررات و دستورالعمل آقای فرامرز خالویی
و همچنین جزوات و کتابهای آموزشی دانشکده شهید عباسپور
این گزارش حاوی مطالبی در مورد چگونگی انتقال نیروی برق از نیروگاه ها تا توزیع برق می باشد . مهمترین بخش این گزارش شامل :
تجهیزات پست ، به طور اهم و تجهیزات پست ۲۰/۶۳ کیلو ولت می باشد که تجهیزات نصب شده در پست و موارد استفاده آن به طور کلی شرح داده شده است .
به طور خلاصه مواردی که افراد بهره بردار در مورد تجهیزات و بهره برداری بدانند و بدان توجه داشته باشند ذکر گردیده است و هم چنین این گزارش مورد توجه افرادی که در پستهای فشار قوی کنترل پست را عهده دار می باشند چنانچه با آگاهی و شناخت از تجهیزات مورد تصدی انجام وظیفه نمایند می توانند مهمترین بهره وری را در بهره برداری صحیح از شبکه قدرت را داشته باشند .
فهرست مطالب
عنوان
خلاصه گزارش صفحه
۱
مقدمه ۲
تاریخچه صنعت برق ۴
فصل اول :آشنایی با پستهای فشار قوی ۷
مقدمه ۸
(۱-۱) انواع پست ها از نظر ولتاژ ۹
(۱-۱-۱)پستهای بالابرنده ولتاژ ۹
(۲-۱-۱) پستهای کاهنده ولتاژ یا توزیع ۹
(۳-۱-۱) پستهای کلیدی ۱۰
(۲-۱) انواع پستها از نظر قرار گرفتن تجهیزات ۱۰
(۱-۲-۱) پستهای فضای باز ۱۰
(۲-۲-۱) پستهای فضای بسته ۱۱
(۳-۱) اجزای تشکیل دهنده پستها ۱۲
(۱-۳-۱) اجزای داخلی ۱۲
(۲-۳-۱) اجزای محوطه ۱۸
فصل دوم: کلیدهای فشار قوی ۲۷
مقدمه ۲۸
(۱-۲) انواع کلیدهای فشار قوی ۲۸
(۱-۱-۲) کلید بدون بار (سکسیونر) ۲۸
(۲-۱-۲) موارد کاربرد سکسیونر ۳۰
(۳-۱-۲) انواع مختلف سکسیونر ۳۰
(۱-۳-۱-۲)سکسیونر تیغه ای ۳۱
(۲-۳-۱-۲)سکسیونر کشویی ۳۱
(۳-۳-۱-۲) سکسیونر دورانی ۳۲
(۴-۳-۱-۲) سکسیونر قیچی ای یا پانتوگراف ۳۳
(۲-۲) انتخاب سکسیونر از نظر نوع و مشخصات ۳۴
(۳-۲) سکسیونر یا کلید قابل قطع زیر بار ۳۴
(۴-۲) کلید قدرت یا دیژنگتور ۳۴
(۵-۲) انواع کلیدهای قدرت ۳۵
(۱-۵-۲) کلید روغنی ۳۵
(۲-۵-۲) کلید کم حجم روغن ۳۷
(۳-۵-۲) کلید اکسپانسیون ۳۹
(۴-۵-۲) کلید هوایی ۳۹
(۵-۵-۲) کلید گاز سخت(جامد) ۴۰
(۶-۵-۲) کلید sf6 ۴۱
(۷-۵-۲) کلیدهای خلاء ۴۳
(۶-۲) چفت و بست کلید سکسیونر و کلید قدرت (اینترلاک) ۴۳
(۱-۶-۲) چفت و بست مکانیکی ۴۴
(۲-۶-۲) چفت و بست الکتریکی ۴۵
فصل سوم: ترانسفورماتورهای قدرت ، جریان و ولتاژ ۴۶
مقدمه ۴۷
(۱-۳) تاریخچه ساخت ترانسفورماتور های قدرت ۴۷
(۲-۳) تعریف ترانسفورماتور ۴۸
(۳-۳) اساس کار ترانسفورماتور ۴۹
(۴-۳)انواع ترانسفورماتور ۵۰
(۵-۳)ساختمان ترانسفورماتور ۵۰
(۱-۵-۳) هسته ۵۱
(۲-۵-۳) سیم پیچ (بوبین) ۵۲
(۳-۵-۳) تپ چنجر ۵۳
(۴-۵-۳) تانک اصلی روغن ۵۳
(۵-۵-۳) منبع ذخیره روغن ۵۴
(۶-۵-۳) لوله انفجار ۵۵
(۷-۵-۳) درجه روغن نما ۵۵
(۸-۵-۳) شیرها و واشرهای ترانسفورماتور ۵۵
(۹-۵-۳) جعبه کنترل فرمان ، پنکه ترموستات و غیره ۵۶
(۱۰-۵-۳) ترمومتر (نشان دهنده درجه حرارت روغن) ۵۶
(۱۱-۵-۳) بوشینگ ها ۵۷
(۶-۳) تابلوی مشخصات ترانسفورماتور ۵۷
(۷-۳) کار موازی کردن ترانسفورماتور ۵۸
(۸-۳) شرط موازی بستن ترانسفورماتور ۵۸
(۹-۳) گروه برداری ترانسفورماتور ها ۵۸
(۱۰-۳) روغن ترانسفورماتور ۵۹
(۱۱-۳) ترانسفورماتور ولتاژ یا p.T ۵۹
(۱۲-۳) ترانسفورماتور ولتاژ خازنی یا C.V.T ۵۹
(۱۳-۳) ترانسفورماتور جریان یا C.T ۶۱
(۱-۱۳-۳) ترانسفورماتور جریان مخزن دار ۶۳
(۲-۱۳-۳) ترانسفورماتور جریان نوع قالبی ۶۳
فصل چهارم : شین و شینه بندی ۶۴
مقدمه ۶۵
(۱-۴) انواع شینه بندی ۶۵
(۱-۱-۴) شینه بندی ساده ۶۵
(۲-۱-۴) شینه بندی اصلی و انتقالی ۶۶
(۳-۱-۴) شینه بندی دوبل ۶۷
(۴-۱-۴) شینه بندی ۵/۱ کلیدی ۶۸
(۵-۱-۴) شینه بندی دو کلیدی ۶۸
(۶-۱-۴) شینه بندی حلقوی ۶۹
(۷-۱-۴) شینه بندی سه کلیدی ۶۹
(۸-۱-۴) شینه بندی ترکیبی ۶۹
فصل پنجم : برقگیرها ۷۱
مقدمه ۷۲
(۱-۵) انواع برقگیر از نظر ساختمان و عمل کردشان ۷۴
(۱-۱-۵) برقگیر جرقه ای ۷۴
(۲-۱-۵) برقگیر آرماتور ۷۴
(۳-۱-۵) برقگیر لوله ای ۷۵
(۴-۱-۵) برقگیر با فنتیل ۷۶
(۲-۵) طرز انتخاب و محل نصب برقگیر ۷۶
(۱-۲-۵) برقگیر نوع پست ۷۷
(۲-۲-۵) برقگیر نوع خط ۷۷
(۳-۲-۵) برقگیر نوع توزیع ۷۷
(۳-۵) مشخصات برقگیرها ۷۷
(۴-۵) محل نصب برقگیر در پست ۷۷
فصل ششم : زمین کردن پست ۷۸
مقدمه ۷۹
(۱-۶) انواع زمین کردن ۷۹
(۱-۱-۶) زمین کردن حفاظتی ۷۹
(۲-۱-۶) زمین کردن الکتریکی ۸۰
(۳-۱-۶) انواع زمین کردن الکتریکی ۸۰
(۱-۳-۱-۶) زمین کردن مستقیم ۸۰
(۲-۳-۱-۶) زمین کردن غیر مستقیم ۸۰
(۳-۳-۱-۶) زمین کردن باز ۸۰
فصل هفتم : رله ها و وسائل حفاظتی در سیستم های الکتریکی ۸۴
(۱-۷) سیستمهای حفاظتی و اهمیت آن ها ۸۵
(۲-۷) کار یک سیستم حفاظتی مطمئن ۸۵
(۳-۷) تعریف رله ۸۶
(۴-۷) ساختمان و طرز کار رله ۸۶
(۵-۷) تغذیه رله ها ۸۷
(۶-۷) عواملی که موجب تحریک رله های حفاظتی می شوند ۸۷
(۱-۶-۷) شدت جریان ۸۷
(۲-۶-۷) ولتاژ الکتریکی ۸۷
(۳-۶-۷) فرکانس ۸۷
(۴-۶-۷) قدرت الکتریکی ۸۸
(۵-۶-۷) جهت جریان ۸۸
(۷-۷) انواع رله ها در یک سیستم حفاظتی ۸۸
(۱-۷-۷) رله سنجشی ۸۸
(۲-۷-۷-) رله زمانی ۸۸
(۳-۷-۷-) رله جهتی ۸۹
(۴-۷-۷) رله خبر دهنده ۸۹
(۵-۷-۷) رله های کمکی ۸۹
(۸-۷)رله های تحت ولتاژ و بدون ولتاژ ۹۰
(۹-۷) طرز قرار گرفتن رله ها در مدار الکتریکی ۹۰
(۱-۹-۷) رله های اولیه ۹۱
(۲-۹-۷) رله های ثانویه ۹۱
(۱۰-۷) رله های اصلی و کمکی ۹۱
(۱۱-۷) رله جریان زیاد ۹۲
(۱۲-۷) رله جریان زیاد تاخیری ۹۲
(۱۳-۷) رله جریان زیاد معکوس ۹۳
(۱۴-۷) رله جهت یاب ۹۳
(۱۵-۷) رله دیستانس ۹۳
(۱۶-۷) رله دیفرانسیل ۹۴
(۱۷-۷) رله R.E.F ۹۵
(۱۸-۷) رله زمین (نوتر) ۹۵
(۱۹-۷) رله اتوریکلوزر ۹۶
(۲۰-۷) رله حفاظت ترانس ۹۶
(۲۱-۷) رله بوخهلتس ۹۷
(۲۲-۷) رله حفاظت خط ۹۷
فصل هشتم : باتری ها و باتری شارژرها ۱۰۳
مقدمه ۱۰۴
(۱-۸) ولتاژ باتری ۱۰۵
(۲-۸) ظرفیت باطری ۱۰۵
(۳-۸) طبقه بندی باتریها ۱۰۵
(۴-۸) موارد کاربردی باتریها ۱۰۶
(۵-۸) شارژ باتریها ۱۰۷
(۱-۵-۸) شارژ آرام یا آهسته ۱۰۷
(۲-۵-۸) شارژ سریع یا تند ۱۰۷
(۳-۵-۸) شارژ تدریجی ۱۰۷
(۶-۸) باتریهای شارژ شده خشک ۱۰۸
(۷-۸) نکات ایمنی در مورد باتری ۱۰۸
(۸-۸) بهره برداری و نگهداری از باتری های پستها و نیروگاهها ۱۰۹
(۹-۸) بازرسی و نگهداری عادی ۱۱۰
(۱-۹-۸) بازرسی روزانه در هر شیفت ۱۱۰
(۲-۹-۸) بازرسی هفتگی ۱۱۰
(۳-۹-۸) بازرسی هر دو ماه یکبار ۱۱۱
(۴-۹-۸) بازرسی سالیانه ۱۱۲
(۱۰-۸) باتری شارژرها ۱۱۳
(۱-۱۰-۸) تعریف کلی ۱۱۳
(۲-۱۰-۸) کاربرد ۱۱۳
(۳-۱۰-۸) موارد استعمال ۱۱۳
(۴-۱۰-۸) شرح کلی دستگاه ۱۱۳
(۵-۱۰-۸) کنترل باتری شارژرها ۱۱۴
(۶-۱۰-۸) طبقه بندی شارژرها ۱۱۴
(۷-۱۰-۸) مسائل عمومی شارژرها ۱۱۴
(۱۱-۸) اصول کار باتری شارژرها ۱۱۵
(۱-۱۱-۸) مدار پل یکسو کننده ۱۱۵
(۲-۱۱-۸) مدار کنترل کننده ۱۱۵
(۳-۱۱-۸) مدار تغییر دهنده حالت کار شارژر ۱۱۵
(۴-۱۱-۸) مدار حفاظت جریان مستقیم در پستهای فشار قوی ۱۱۵
(۱۲-۸) قطع جریان مستقیم ۱۱۶
(۱۳-۸) زمین شدن باتری ۱۱۶
(۱۴-۸) نرمال نبودن ولتاژ مستقیم ۱۱۷
(۱۵-۸) قطع جریان متناوب شارژر پست ۱۱۷
فصل نهم : مقررات حفاظت استاندارد ۱۱۸
(۱-۹) مقررات مربوط به تعویض شیفت ۱۱۹
(۲-۹) مقررات مربوط به ثبت وقایع در دفتر گزارش ۱۱۹
(۳-۹) شرح وظایف اپراتوریست در ارتباط با مرکز دیسپاچینگ ۱۱۹
(۴-۹) دستورالعمل ثابت بهره برداری از شبکه های فوق توزیع کنترل ولتاژ ۱۲۰
(۵-۹) دستور العمل و عملیات هنگام بی برق شدن پست و نحوه برقدار کردن آن ۱۲۰
(۶-۹) مراقبتهای ظاهری و بازدید ۱۲۲
(۷-۹) نحوه موازی کردن ترانسفورماتورها ۱۲۳
(۸-۹) نحوه ارسال گزارش حوادث به مرکز دیسپاچینگ فوق توزیع ۱۲۴
(۹-۹) وظایف مسئول پست ۱۲۵
فصل دهم: مقررا ت و دستور العمل ۱۲۶
مقدمه
(۱-۱۰) ایجاد محیط ایمن کار برای افراد ۱۲۷
۱۲۷
(۲-۱۰) جلوگیری از انرژی دار شدن مجدد دستگاه ها و یا خطوط ۱۲۷
(۳-۱۰) حفاظت از دستگاه ها و خطوط ۱۲۷
(۴-۱۰) پایدار نگه داشتن شرایط تضمین شده ۱۲۸
(۵-۱۰) کارتهای حفاظتی و هشدار دهنده ۱۲۸
(۱-۵-۱۰) کارت حفاظت شخصی ۱۲۸
(۲-۵-۱۰) کارت حفاظت دستگاه ۱۳۰
(۳-۵-۱۰) کارت احتیاط ۱۳۱
(۶-۱۰)کاربرد فرم های ضمانت نامه ۱۳۳
(۷-۱۰) فرمهای ضمانت نامه ۱۳۳
(۱-۷-۱۰) صدور فرمهای ضمانت نامه ۱۳۳
(۲-۷-۱۰) فرم درخواست صدور ضمانت نامه ۱۳۴
(۳-۷-۱۰) وظایف تصویب کننده نهایی فرم درخواست صدور ضمانت نامه ۱۳۴
(۴-۷-۱۰) مقررات عمومی درخواست صدور ضمانت نامه ۱۳۵
(۵-۷-۱۰) معتبر کردن فرم ضمانت نامه ۱۳۶
(۶-۷-۱۰) فرم تضمین نامه ایستگاه ۱۳۷
(۷-۷-۱۰) وظایف مسئولان صادر کننده فرم ضمانت نامه ۱۳۸
فصل یازدهم : مقررات ایمنی در پستهای فوق توزیع
(۱-۱۱) مقررات ایمنی ۱۴۰
۱۴۱
فصل دوازدهم : حادثه و موارد پیش بینی نشده در پستهای فوق توزیع ۱۴۳
حادثه ۱۴۴
فصل سیزدهم : ارائه پیشنهادهای به حداقل رساندن ضایعات ۱۴۶
پیشنهادات ۱۴۷
فصل چهاردهم : مشخصات پست ۲۰/۶۳ کیلو ولت فیروزکوه ۱۵۰
منابع و مآخذ ۱۷۶
منابع و مآخذ
تجهیزات پستها آقایان مهندس رشیدی و نیکبخت
رله و و سایل حفاظتی جزوه های آموزشی آگاهان نیرو
مقررات و دستورالعمل آقای فرامرز خالویی
و همچنین جزوات و کتابهای آموزشی دانشکده شهید عباسپور
مقدمه
در جهان امروز پیشتاز بودن تنها طریقه‌ی واقعی ادامه‌ی زندگی است و اینجاست که مفهوم بهره وری هر چه بیشتر نمایان میشود که عبارتست از برنامه‌ریزی، سازماندهی مناسب برای گرفتن بهترین نتیجه از مجموعه‌ی فعالیتها است، ارزش پیدا میکند.
چند سالی است که بحث پیرامون «بهره وری»جای خود را در میدان مباحث علمی و اجتماعی کشور باز کرده است.
در صحنه‌ی پر تنش رقابت جهانی و سیر پرشتاب فن آوری،اینک سیاست گذاران و مدیران «ارزش بهره وری» را گاه به عنوان ابزار و گاه به عنوان هدف مورد توجه قرار می‌دهند.
اندازه گیری بهره وری یک مکانیزم کنترلی برای مدیریت است و اصولاً سازمانها مکانیزم‌هایی برای کنترل رفتارها، موجودی و کیفیت و … دارند. روشهای متفاوتی جهت دسته بندی سیستمهای کنترلی وجود دارد و میتوان آنها را بر اساس مدیریت منابع مورد استفاده کرد و دسته بندی نمود. که سیستمهای کنترل مالی، سیستمهای کنترل تولید و سیستمهای کنترل رفتاری مثالهایی از این قبیل هستند.
در همین راستا تصمیم گرفته شد تا با استفاده از روشهای نمونه گیری و ریاضی میزان عملکرد و کارایی و میزان تولید با توجه به استانداردهای از پیش تعیین شده مورد مقایسه قرار گیرد.
نکته‌ای که در اینجا لازم به ذکر است این است که تمام کارخانجات ساخت آسفالت نیاز به بالا بردن سطح کارایی خود هستند و در تلاش هستند سهم بیشتری از بازار رقابتی این صنعت را در دست گیرند.
چکیده
یکی از مهم ترین مسائل صنعت کشور در حال حاضر بهبود بهره وری و استفاده‌ی بهینه از منابع موجود است.
تلاش فراوانی ابتدا ضرورت انجام این تحقیق بیان شده است و با توجه به جمعیت مورد مطالعه و حجم نمونه مراحل مختلفی جهت انجام این تحقیق صورت گرفته است.
عوامل موثر در بهره وری مورد بررسی قرار گرفته و با بیان مسائلی در مورد تاثیر آنها در فرمهای پرسشنامه با توجه بهه تجزیه و تحلیل آنها با استفاده از روشهای آماری به نتایجی دست پیدا کردیم و مولفه‌های تاثیر گذاری در بهره وری در کارخانه‌ی ۶ و ۷ آسفالت سازی سازمان مهندسی و عمران شهر تهران مورد بحث قرار گرفت.
در پایان نیز پیشنهاداتی جهت بهبود بهره وری تولید و نیروی انسانی در این کارخانه ذکر کردیم که امیدواریم با عملی کردن این پیشنهادات ساده ولی مهم در بهبود بهره وری این کارخانه‌ی مهم در سازمان مهندسی و عمران شهر تهران قدمی برداشته شود.
فصل اول
کلیات
۱-۱ مقدمه
۲-۱ چکیده
۳-۱- بیان مسأله
۴-۱ ضرورت تحقیق
۵-۱ جمعیت مورد مطالعه
۶-۱ حجم نمونه
۷-۱ مراحل انجام تحقیق
۸-۱ موانع موجود در انجام تحقیق
فصل دوم
ادبیات موضوع تحقیق
«موضوع تحقیق»
۱-۲-۱ پیشینه‌ی تحقیق
۱-۱-۲ تعریف بهره وری
۲-۱-۲ مفهوم بهره وری
۳-۱-۲ هزینه‌های افزایش کیفیت
۱-۳-۲-۱ هزینه‌های پیش گیرانه
۲-۳-۱-۲ هزینه‌های ناکامس
۴-۱-۲ بهره وری و سودآوری
۵-۱-۲ بهره وری و کیفیت زندگی کار
۲-۲ ادبیات تحقیق
۱-۲-۲ سابقه و تاریخچه
۲-۲-۲ تعاریف و مفاهیم اساسی بهره وری
۳-۲-۲ فرهنگ مدیریت
۴-۲-۲ سازمان بین المللی کار ILO
5-2-2 آژانس بهره وری اروپا EPA
6-2-2 مرکز بهره وری ژاپن JPC
7-2-2 تاریخچه‌ای از سازمانهای بهره وری در جهان
۸-۲-۲ بهره وری در کشورهای آسیایی
۳-۲- عوامل موثر در بهره وری و مدل‌های مختلف بهره وری
۱-۳-۲ مدل یکپارچه عوامل بهره وری
۲-۳-۲ مدل پروکوپنکو
۲-۳-۳ مدل سازمان ملی بهره وری ایران با توجه به عوامل موثر
۴-۲ تحقیقات انجام گرفته در مورد بهره وری
۱-۴-۲ اهمیت مدیریت و نقش آن در بهره وری در شرکت ماشین سازی جابر
۲-۴-۲ بهره وری و سودآوری در شرکت زمزم تهران
۳-۴-۲ بهره وری و سازماندهی در هواپیمایی جمهوری اسلامی ایران
۴-۴-۲ بهره وری و کاهش هزینه‌های تولید، تعمیرات و نگهداری شرکت تحقیقاتی روئیز
۵-۴-۲ بهره وری در صنایع شهید کلاهدوز
۶-۴-۲ بررسی بهره وری راه آهن جمهوری اسلامی ایران
۷-۴-۲ عوامل موثر در بهره وری در شرکت تکنوصنایع
۸-۴-۲ عوامل موثر در افزایش بهره وری در صنایع تولیدی کوچک کشور
۹-۴-۲ بررسی بهره وری در شرکت بیمه البرز
۱۰-۴-۲ بهره وری کار
۱۱-۴-۲ انگیزش و بهره وری در کارکنان
فصل سوم
معرفی کارخانه
۱-۳ معرفی کارخانه
۲-۳ وسعت کارخانه
۳-۳ تعداد کارمندان و کارگران و واحدهای مختلف کارخانه
۴-۳ محصولات تولیدی کارخانه
۱-۴-۳ آسفالت توپکا Topeka
2-4-3 آسفالت بیندرBinder
3-4-3 آسفالت بلک بیس Black bais
5-3 نمودار تحلیل روند کارخانه
فصل چهارم :
تجزیه و تحلیل آماری
۱-۴ تجزیه و تحلیل دادههای آماری
۲-۴ نتیجه گیری
۳-۴ پیشنهادات
منابع و مآخذ
منابع و مآخذ
۱- روانشناسی کار دکتر محمود ساعت چی
۲- کارکنان و انگیزش شهرام میرزایی
۳- مدیریت رفتار سازمانی دکتر مشبکی
۴- منابع سازمانی دکتر جاسبی
۵- بهبود بهره وری در بخش خدمات عمومی امور اداری و استخدامی
۶- مدیریت استراتژیک منابع انسانی در روابط کار دکتر ناصر میرسپاسی
مقدمه
در جهان امروز پیشتاز بودن تنها طریقه‌ی واقعی ادامه‌ی زندگی است و اینجاست که مفهوم بهره وری هر چه بیشتر نمایان میشود که عبارتست از برنامه‌ریزی، سازماندهی مناسب برای گرفتن بهترین نتیجه از مجموعه‌ی فعالیتها است، ارزش پیدا میکند.
چند سالی است که بحث پیرامون «بهره وری»جای خود را در میدان مباحث علمی و اجتماعی کشور باز کرده است.
در صحنه‌ی پر تنش رقابت جهانی و سیر پرشتاب فن آوری،اینک سیاست گذاران و مدیران «ارزش بهره وری» را گاه به عنوان ابزار و گاه به عنوان هدف مورد توجه قرار می‌دهند.
اندازه گیری بهره وری یک مکانیزم کنترلی برای مدیریت است و اصولاً سازمانها مکانیزم‌هایی برای کنترل رفتارها، موجودی و کیفیت و … دارند. روشهای متفاوتی جهت دسته بندی سیستمهای کنترلی وجود دارد و میتوان آنها را بر اساس مدیریت منابع مورد استفاده کرد و دسته بندی نمود. که سیستمهای کنترل مالی، سیستمهای کنترل تولید و سیستمهای کنترل رفتاری مثالهایی از این قبیل هستند.
در همین راستا تصمیم گرفته شد تا با استفاده از روشهای نمونه گیری و ریاضی میزان عملکرد و کارایی و میزان تولید با توجه به استانداردهای از پیش تعیین شده مورد مقایسه قرار گیرد.
نکته‌ای که در اینجا لازم به ذکر است این است که تمام کارخانجات ساخت آسفالت نیاز به بالا بردن سطح کارایی خود هستند و در تلاش هستند سهم بیشتری از بازار رقابتی این صنعت را در دست گیرند.
چکیده
یکی از مهم ترین مسائل صنعت کشور در حال حاضر بهبود بهره وری و استفاده‌ی بهینه از منابع موجود است.
تلاش فراوانی ابتدا ضرورت انجام این تحقیق بیان شده است و با توجه به جمعیت مورد مطالعه و حجم نمونه مراحل مختلفی جهت انجام این تحقیق صورت گرفته است.
عوامل موثر در بهره وری مورد بررسی قرار گرفته و با بیان مسائلی در مورد تاثیر آنها در فرمهای پرسشنامه با توجه بهه تجزیه و تحلیل آنها با استفاده از روشهای آماری به نتایجی دست پیدا کردیم و مولفه‌های تاثیر گذاری در بهره وری در کارخانه‌ی ۶ و ۷ آسفالت سازی سازمان مهندسی و عمران شهر تهران مورد بحث قرار گرفت.
در پایان نیز پیشنهاداتی جهت بهبود بهره وری تولید و نیروی انسانی در این کارخانه ذکر کردیم که امیدواریم با عملی کردن این پیشنهادات ساده ولی مهم در بهبود بهره وری این کارخانه‌ی مهم در سازمان مهندسی و عمران شهر تهران قدمی برداشته شود.
فصل اول
کلیات
۱-۱ مقدمه
۲-۱ چکیده
۳-۱- بیان مسأله
۴-۱ ضرورت تحقیق
۵-۱ جمعیت مورد مطالعه
۶-۱ حجم نمونه
۷-۱ مراحل انجام تحقیق
۸-۱ موانع موجود در انجام تحقیق
فصل دوم
ادبیات موضوع تحقیق
«موضوع تحقیق»
۱-۲-۱ پیشینه‌ی تحقیق
۱-۱-۲ تعریف بهره وری
۲-۱-۲ مفهوم بهره وری
۳-۱-۲ هزینه‌های افزایش کیفیت
۱-۳-۲-۱ هزینه‌های پیش گیرانه
۲-۳-۱-۲ هزینه‌های ناکامس
۴-۱-۲ بهره وری و سودآوری
۵-۱-۲ بهره وری و کیفیت زندگی کار
۲-۲ ادبیات تحقیق
۱-۲-۲ سابقه و تاریخچه
۲-۲-۲ تعاریف و مفاهیم اساسی بهره وری
۳-۲-۲ فرهنگ مدیریت
۴-۲-۲ سازمان بین المللی کار ILO
5-2-2 آژانس بهره وری اروپا EPA
6-2-2 مرکز بهره وری ژاپن JPC
7-2-2 تاریخچه‌ای از سازمانهای بهره وری در جهان
۸-۲-۲ بهره وری در کشورهای آسیایی
۳-۲- عوامل موثر در بهره وری و مدل‌های مختلف بهره وری
۱-۳-۲ مدل یکپارچه عوامل بهره وری
۲-۳-۲ مدل پروکوپنکو
۲-۳-۳ مدل سازمان ملی بهره وری ایران با توجه به عوامل موثر
۴-۲ تحقیقات انجام گرفته در مورد بهره وری
۱-۴-۲ اهمیت مدیریت و نقش آن در بهره وری در شرکت ماشین سازی جابر
۲-۴-۲ بهره وری و سودآوری در شرکت زمزم تهران
۳-۴-۲ بهره وری و سازماندهی در هواپیمایی جمهوری اسلامی ایران
۴-۴-۲ بهره وری و کاهش هزینه‌های تولید، تعمیرات و نگهداری شرکت تحقیقاتی روئیز
۵-۴-۲ بهره وری در صنایع شهید کلاهدوز
۶-۴-۲ بررسی بهره وری راه آهن جمهوری اسلامی ایران
۷-۴-۲ عوامل موثر در بهره وری در شرکت تکنوصنایع
۸-۴-۲ عوامل موثر در افزایش بهره وری در صنایع تولیدی کوچک کشور
۹-۴-۲ بررسی بهره وری در شرکت بیمه البرز
۱۰-۴-۲ بهره وری کار
۱۱-۴-۲ انگیزش و بهره وری در کارکنان
فصل سوم
معرفی کارخانه
۱-۳ معرفی کارخانه
۲-۳ وسعت کارخانه
۳-۳ تعداد کارمندان و کارگران و واحدهای مختلف کارخانه
۴-۳ محصولات تولیدی کارخانه
۱-۴-۳ آسفالت توپکا Topeka
2-4-3 آسفالت بیندرBinder
3-4-3 آسفالت بلک بیس Black bais
5-3 نمودار تحلیل روند کارخانه
فصل چهارم :
تجزیه و تحلیل آماری
۱-۴ تجزیه و تحلیل دادههای آماری
۲-۴ نتیجه گیری
۳-۴ پیشنهادات
منابع و مآخذ
منابع و مآخذ
۱- روانشناسی کار دکتر محمود ساعت چی
۲- کارکنان و انگیزش شهرام میرزایی
۳- مدیریت رفتار سازمانی دکتر مشبکی
۴- منابع سازمانی دکتر جاسبی
۵- بهبود بهره وری در بخش خدمات عمومی امور اداری و استخدامی
۶- مدیریت استراتژیک منابع انسانی در روابط کار دکتر ناصر میرسپاسی
چکیده
هدف پژوهش مقایسه رضایتمندی زناشویی در زنان شاغل و خانه دار ساکن شهر تهران در سال ۱۳۸۷ می‌باشد. حجم نمونه ۱۰۰ نفر از زنان شاغل و خانه دار هستند که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.
ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه رضایت زناشویی اینریچ بوده است و برای بررسی فرضیه‌ها از آزمون t گروه های مستقل و تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج نشادن داد تفاوت معناداری بین رضایتمندی زناشویی در زنان شاغل و خانه دار وجود ندارد.
مقدمه
انسان به طورکلی موجودی اجتماعی است.این صفت باعث شده که انسان به طرف ایجاد روابط روابط با محیط و روابط با هم نوع خود جذب شود.از دیرباز تا اکنون این غریزه اجتماعی بودن انسان به چشم میخورد و مطالب بسیاری در کتابها و مقاله ها در این مورد نوشته شده است.
شاید این ارتباطات و نزدیکی ها به نوعی آرامش را برای او به ارمغان آورده باشد.همچنین به نظر بسیاری از صاحبنظران از جمله مزلو انسان دارای نیازهای فراوانی است که در راس آن نیازهای جسمانی است سپس عاطفی اما برآورده شدن نیازهای جسمانی به اندازه نیازهای عاطفی مشکل نیست. (قبادیان-۱۳۷۹)
از جمله نیازهای عاطفی انسان نیاز به دوست داشتن و دوست داشته شدن است به طوری که انسان برای به دست آوردن آن تلاش میکند. از تلاش هایی که یک انسان برای رسیدن به عشق و مورد محبت واقع شدن انجام میدهد شریک شدن با کسی در جنبه های مختلف زندگی است.این شریک شدن و زیر یک سقف زندگی کردن جنبه رسمی و اجتماعی پیدا کرده و بهازدواج شهرت پیدا کرده است.
همچنین جنبه دیگر این نیازها در اشتغال و کار بیرون از منزل برآورد میشود که اینها هم جز نیازهای عاطفی ومعنوی انسان است و موجب روابط با همنوع ودرنتیجه علاقه محبت میشود. (بک-ترجمه:قراچه داغی-۱۳۷۸)
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : کلیات پژوهش
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۱
بیان مسئله ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۳
سوالات پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴
فرضیه‌های پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴
اهداف پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………………………… ۴
اهمیت و ضرورت پژوهش ……………………………………………………………………………………………………………….. ۵
تعریف متغیرهای پژوهش ………………………………………………………………………………………………………………… ۶
فصل دوم : پیشینه‌های پژوهش
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۷
تعریف ازدواج ………………………………………………………………………………………………………………………………… ۸
عشق و ازدواج ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰
مقاصد ازدواج ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۰
رضایت زناشویی ……………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۱
۱۲ نکته مهم مربوط به مکمل‌های زناشویی در ازدواج ………………………………………………………………………. ۱۲
اشتغال زن ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۴
تعریف شغل و اشتغال ……………………………………………………………………………………………………………………. ۱۴
علل کار کردن ………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۵
اشتغال زنان و برداشتهای متعدد ………………………………………………………………………………………………………. ۱۶
انگیزه‌ها و عوامل اشتغال زن …………………………………………………………………………………………………………… ۱۷
آثار و نتایج اشتغال زن ……………………………………………………………………………………………………………………. ۱۸
اثرات اشتغال زن بر شوهر………………………………………………………………………………………………………………… ۱۹
زنان شاغل و رضایت از زندگی زناشویی …………………………………………………………………………………………. ۲۰
مروری بر پژوهش‌های داخلی …………………………………………………………………………………………………………. ۲۱
مروری بر پژوهش‌های خارجی ……………………………………………………………………………………………………….. ۲۲
فصل سوم : روش پژوهش
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۴
طرح پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۴
جامعه آماری …………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۴
روش نمونه برداری ………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۵
ابزار پژوهش …………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۵
پرسشنامة رضایت زناشویی اینریچ …………………………………………………………………………………………………… ۲۵
روایی و اعتبار پرسشنامه اینریچ ………………………………………………………………………………………………………. ۲۷
روش ارائه و نمره گذاری پرسشنامه …………………………………………………………………………………………………. ۲۷
روش گردآوری داده‌ها …………………………………………………………………………………………………………………… ۲۷
روش تحلیل آماری ……………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۸
فصل چهارم : یافته‌های پژوهش
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۹
جدول ۴-۱ ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۹
جدول ۴-۲ ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۰
جدول ۴-۳ ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۱
جدول ۴-۴ ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۲
جدول ۴-۵ ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۳
جدول ۴-۶ ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۴
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۳۵
خلاصه تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۵
نتیجه گیری …………………………………………………………………………………………………………………………………… ۳۶
پیشنهادها ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۷
محدودیت ها ………………………………………………………………………………………………………………………………… ۳۷
منابع ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۳۹
پیوست ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۰
پرسشنامه رضایت زناشویی اینریچ …………………………………………………………………………………………………… ۴۱
کلید پرسشنامه رضایت زناشویی اینریچ …………………………………………………………………………………………… ۴۳
فهرست منابع
آرون تی بک، (۱۳۷۸) عشق هرگز کاتفی نیست، ترجمه : قواچه داغی، نشر پیکان
اردکانی، آزاده طباطبایی، ۱۳۸۱ ، روشهای حل مشکلات زناشویی بر مبنای اصول روانشناسی، موسسه فرهنگی حشرین وابسته به جهاد دانشگاهی
اسلون ، شرلی ، ۱۳۵۷، بار سنگین زنان مشاغل، ترجمه فیدرومینا اعظامی، انتشارات موسسه گسترش فرهنگ و مطالعات چاپ اول.
افشاری ، ملکه ، ۱۳۷۵ ، مقایسه عملکرد تحصیلی و سازگاری عاطفی – اجتماعی فرزندان دانش آموز دختر و پسر پایه اول راهنمایی مادران شاغل و غیر شاغل با کنترل هوش در شوشتر، کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید چمران، اهواز.
اینترنت، ۲۰۰۶، سایت زناشویی
باویلی نژاد، سارا (۱۳۵۰)، عواملی که باعث خوشبختی و یا اختلاف زناشویی می‌کردند چیست؟ دانشگاه تبریز.
چکیده :
پژوهش حاضر جهت بررسی عملکرد خانواده در کنترل خشم نوجوانان دختر و پسر (۱۵-۱۸) شهر تهران می‌باشد.
جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دبیرستانهای شهر تهران در سال تحصیلی ۸۷-۸۶ می‌باشند که از این تعداد، ۱۰۰ نفر روش نمونه گیری خوشه‌ای به عنوان نمونه انتخاب شدند.
روش پژوهش بکار رفته در این پژوهش روش همبستگی است و به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه عملکرد خانواده (FAD) و پرسشنامه خشم انپیلبرگر استفاده شد به منظور تجزیه و تحلیل دادههای این تحقیق از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است آمار توصیفی شامل محاسبه فراوانی و درصد و ارائه جداول و نمودار می‌باشد و روشهای آمار استنباطی شامل همبستگی و آزمون معنادار بودن تفاوت بین دو ضریب همبستگی در نمونه‌های مستقل می‌باشد.
نتایج حاکی از این است که در عملکرد خانواده بین میانگین نمرات آزمودنیهای دختر و پسر تفاوت معنی داری دیده نشد و در کنترل خشم آزمودنیهای دختر به طور معنی داری نمرات بالاتری نسبت به آزمودنیهای پسر داشتند. بین عملکرد خانواده و کنترل خشم آزمودنیهای پسر و بین عملکرد خانواده و کنترل خشم در کل آزمودنیها دارای ضرایب منفی و معنادار می‌باشد.
چکیده :
فصل اول
مقدمه (بررسی عملکرد خانواده در کنترل خشم نوجوانان)
بیان مسئله
اهداف اختصاصی پژوهش :
فرضیات پژوهش
متغیرها
تعریف علمی و عملیاتی متغیرها
منابع فصل اول
فصل دوم
مرور ادبیات
تعریف خانواده
تعریف نوجوانی
انواع خانواده
اهمیت خانواده
کارکرد خانواده
نقش نهاد خانواده در ایجاد احساس امنیت
مدیریت خانواده
جو عاطفی خانواده
نقش الگوهای روابط خانوادگی در رشد اجتماعی فرزندان
اثرهای روانی بلوغ جنسی
رشد هویت
نقش خانواده
مناسبات نوجوان و خانواده
اثبات وجود
منفی گرایی
رابطة افقی به جای رابطة عمومی
پذیرش و مقبولیت
واقع بینی به جای بدبینی
تعریف خشم
کنترل خشم
روشهای زیان آور کنترل خشم
نوجوانی و خشم
دیدگاههای مختلف درباره خشم
دیدگاه ذاتی بودن پرخاشگری
دیدگاههای مختلف در مورد کنترل خشم
رویکرد عقلانی – رفتاری – عاطفی
رویکرد رفتاری شناخت
رویکرد درمانی نواکو
تحقیقات انجام گرفته در داخل کشور
تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور
منابع فصل دوم
فصل سوم
جامعه:
نمونه و روش نمونه گیری:
ابزار تحقیق:
الف) ابزار سنجش عملکرد خانواده(FAD)
ب) پرسش نامه خشم اشپیلبرگر(staxl-2)
شیوه اجرا:
پایای پرسشنامهSTAX I-2
روایی پرسشنامه STAX 1-2
طرح و شیوه اجرای تحقیق
تجزیه و تحلیل داده‌ها
فصل چهارم
بحث و نتیجه گیری:
محدودیت ها پژوهش:
پیشنهادات تحقیقی:
منابع :
منابع :
۱- احقر، علی(۱۳۸۲). بررسی علل و عوامل سازگاری دانش آموزان منتشر نشده.
۲- شریفی، فریبا (۱۳۸۳) عملکرد خانواده و میزان سازگاری- پایان نامه کارشناسی ارشد- دانشگاه علامه طباطبایی.
۳- نجمی، یدرالدین(۱۳۷۹). بررسی ارتباط بین عملکرد خانواده و محبوبیت اجتماعی نوجوانان در گروه همسالان- پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی رودهن.
پیشگفتار
موضوع دخالت و حضور دولت در اقتصاد از مقولاتی است که همواره مورد توجه و نقد و بررسی اقتصاددانان بوده است. این امر پس از بحران بزرگ ( ۱۹۳۰ ) بیش از پیش مورد توجه قرار گرفت. تفکر حاکم در دهه ۳۰ این بود که اقتصاد آزاد ذاتاً بی ثبات است و اگر اقتصاد به حال خود ر ها شود، در بحران فرو می رود. در آن دوران اقتصاد کلاسیک هیچ نظریه مناسبی برای حل مشکلات نداشت. اما اقتصاددانان کنیزی به گسترش حضور دولت و افزایش مخارج دولتی تأکید ورزیدند. به طور کلی مشخصه ی اصلی الگوی ارائه شده از سوی کینزین ها افزایش دخالت دولت بوده است. از آن پس بسیاری از اقتصاددانان مداخلات دولت و رشد هزینه های دولتی را لازمه ی رشد اقتصادی دانسته و درنتیجه تمایل به افزایش مخارج دولت دردوران بعد از جنگ جهانی دوم تشدید گردید. اما با پدیدار شدن مکاتبی چون مکتب اصالت پول، مخالفت با حضور دولت در اقتصاد و گسترش مخارج دولتی
(در دهه ۷۰) شدت یافت. این عده بر این اعتقاد بودند که اگر اقتصاد به حال خود ر ها شود، با ثبات تر از دورانی است که دولت آن را با سیاست های مصلحتی اداره کند. آن ها ریشه اصلی نابسامانی ها را اقدامات نامناسب دولت می دانستند. با طرح نظریات اقتصاددانان طرفه عرضه در آمریکا (ابتدای دهه ۸۰) حرکت در جهت کوچکتر شدن دولت شکل گرفت. مشخصه ی اصلی این گروه تأکید بر کاهش دریافت های مالیاتی از سوی دولت (با توجه به اثر انگیزشی) و به تبع آن کاهش در مخارج دولت بود. طرح نظریات اقتصاددانان طرف عرضه در دهه ۸۰ منجر به شروع تحقیقات گسترده ای در رابطه با نقش دولت بر روی متغیر های کلان اقتصادی و از جمله رشد اقتصادی با استفاده از تکنیک های اقتصادسنجی شد.
در طول دهه گذشته بسیاری از دولت ها با توسل به سیاست آزادسازی اقتصادی، حجم فعالیت های بودجه ای خود را کاهش داده اند. در این رابطه دو نظر کاملاً متفاوت میان اقتصاددانان وجود داشته است. از یک سو برخی معتقدند که مخارج دولتی صرفنظر از نوع مصرفی یا سرمایه ای آن، آثار زیان باری بر عملکرد اقتصاد و رشد اقتصادی بر جای می گذارد. چرا که به نظر آن ها سیاست های متمرکز در سطح کلان، فقدان انگیزه سود و عدم وجود شرایط رقابتی (که از ویژگی‌های بارز عملکرد دولت هستند) منجر به عدم کارایی در فرایند تولید می گردد. اما گروهی دیگر همواره با در نظر داشتن مشکلات عملکرد بخش خصوصی از جمله تشکیل بنگاه های انحصاری و نیز گرایش اقتصاد به سمت توزیع نامتعادل درآمدی، فعالیت های دولت را در بسیاری از زمینه ها ضروری
می دانند.
از سوی دیگر اقتصاد ایران در سال های اخیر شاهد تحولاتی چشمگیر در زمینه آزاد سازی اقتصادی بوده است. عمده ترین ابزار مورد نظر جهت تحقق این سیاست، کاهش فعالیت‌های اقتصادی دولت از طریق ایجاد انگیزه لازم جهت جذب بخش خصوصی در فعالیت های مذکور است. این مهم از ابلاغ سیاست های کلی اصل ۴۴ قانون اساسی صراحتاً مشهود است. یکی از شاخص های کلیدی جهت بررسی و ارزیابی عملکرد اقتصادی دولت، مخارج دولت می باشد. معمولاً مخارج دولت سهم قابل ملاحظه ای از درآمد ملی را به خود اختصاص می دهند. اگر این مخارج به طور مناسب هزینه شود،
می تواند تحرکات اقتصادی و به دنبال آن، زمینه های ایجاد اشتغال و رشد و توسعه اقتصادی را فراهم آورد.
در اقتصاد کلان نیز همواره بین بخش خصوصی و بخش دولتی تفکیک قائل
می شوند. زیرا فعالیت های دولت معمولاً دارای آثار و اهداف اجتماعی است. در حالی که در فعالیت های بخش خصوصی، اهداف اجتماعی به ندرت یافت می شود. از آنجا که فعالیت های دولت، بخش خصوصی جامعه را نیز متأثر می کند، مطالعه جنبه های اقتصاد کلان آن فعالیت ها، از اهمیتی دوچندان برخوردار است.
تحقیق حاضر از شش فصل سازماندهی شده است. فصل اول به کلیات تحقیق می پردازد. در فصل دوم به مروری بر ادبیات موضوع پرداخته می شود.
فصل سوم شامل مروری بر پیشینه تحقیق است. در فصل چهارم به معرفی ساختار مدل خواهیم پرداخت و در فصل پنجم نتایج تخمین الگو و تفسیر اقتصادی نتایج بررسی قرار خواهد گرفت و در خاتمه در فصل ششم به نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات خواهیم پرداخت.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول – کلیات
مقدمه …………………………………………………………………………………………. ۱
۱-۱ تعریف مسأله و بیان سؤال های اصلی تحقیق ………………………………… ۲
۱-۲ ضرورت انجام تحقیق …………………………………………………………….. ۳
۱-۳ فرضیه های تحقیق ………………………………………………………………… ۳
۱-۴ اهداف تحقیق ……………………………………………………………………….. ۳
۱-۵ روش انجام تحقیق …………………………………………………………………. ۴
۱-۶ روش و ابزار گردآوری اطلاعات ……………………………………………….. ۴
فصل دوم – مروری بر ادبیات موضوع
۲-۱ تعریف دولت و ماهیت آن ………………………………………………………. ۵
۲-۲ بررسی نظریه‌ها و مکاتب اقتصادی با تأکید بر جایگاه دولت……………… ۱۰
۲-۲-۱ مکتب مرکانتیلیسم ………………………………………………………………. ۱۰
۲-۲-۲ مکتب فیزیوکراسی ……………………………………………………………… ۱۱
۲-۲-۳ مکتب کلاسیک ………………………………………………………………….. ۱۳
الف- آدام اسمیت ………………………………………………………………. ۱۳
ب- ژان باتیست سه ……………………………………………………………. ۱۶
ج- توماس رابرت مالتوس ……………………………………………………. ۱۷
د- دیوید ریکاردو ………………………………………………………………. ۱۸
هـ- جان استوارت میل …………………………………………………………. ۱۹
۲-۲-۴ مکتب ناسیونالیسم اقتصادی ………………………………………………….. ۲۱
۲-۲-۵ مکتب لیبرالیسم (آزادی طلبی)………………………………………………… ۲۳
الف- فردریک باستیا …………………………………………………………… ۲۳
ب- شارل دونوایه ………………………………………………………………. ۲۵
۲-۲-۶ مکتب نئوکلاسیک ………………………………………………………………. ۲۵
۲-۲-۷ نظام بی دولتی یا آنارشیزم ……………………………………………………. ۲۶
۲-۲-۸ مکتب دیریژیسم (اقتصاد ارشادی)…………………………………………… ۳۰
۲-۲-۹ مکتب نئولیبرالیسم ………………………………………………………………. ۳۱
۲-۲-۷ مکتب کینزیسم ………………………………………………………………….. ۳۳
۲-۲-۸ مکتب نئوکاپیتالیسم (سرمایه‌داری نوین)…………………………………….. ۳۹
فصل سوم – مروری بر پیشینه تحقیق
۳-۱ از دیدگاه نظری …………………………………………………………………….. ۴۳
۳-۲ از دیدگاه تجربی ……………………………………………………………………. ۴۴
۳-۲-۱ بررسی تحقیقات انجام شده در سایر کشور ها …………………………… ۴۴
۳-۲-۲ بررسی تحقیقات انجام شده در ایران ……………………………………….. ۵۱
فصل چهارم – ساختار مدل
۴-۱ مقدمه ………………………………………………………………………………….. ۵۴
۴-۲ ساختار مدل ………………………………………………………………………….. ۵۵
۴-۳ تبیین مدل …………………………………………………………………………….. ۵۸
فصل پنجم – تخمین الگو و تفسیر اقتصادی نتایج
۵-۱ مقدمه ………………………………………………………………………………….. ۶۰
۵-۲ سری های زمانی غیرساکن ………………………………………………………. ۶۱
۵-۳ روش خودتوضیح برداری با وقفه های گسترده …………………………….. ۶۴
۵-۴ الگوی تصحیح خطا ……………………………………………………………….. ۶۶
۵-۵ منابع آماری ………………………………………………………………………….. ۶۷
۵-۶ نتایج تخمین الگو …………………………………………………………………… ۶۷
۵-۷ تفسیر اقتصادی نتایج ………………………………………………………………. ۸۲
فصل ششم – نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات
نتیجه گیری …………………………………………………………………………………. ۸۵
ارائه پیشنهادات…………………………………………………………………………….. ۸۶
پیوست ها:
دادههای آماری …………………………………………………………………………….. ۹۱
نتایج کامپیوتری ……………………………………………………………………………. ۹۴
جدول‌های آماری …………………………………………………………………………. ۱۰۱
فهرست منابع ……………………………………………………………………………….. ۱۰۲
فهرست منابع
الف – منابع فارسی
۱- ابریشمی، حمید و محسن مهرآرا. (۱۳۸۱). ” اقتصادسنجی کاربردی ( رویکرد های نوین) “، انتشارات دانشگاه تهران.
۲- نوفرستی، محمد (۱۳۷۸). ” ریشه واحد و همجمعی در اقتصاد سنجی “، موسسه خدمات فرهنگی رسا.
۳- توکلی، احمد (۱۳۸۰ )، بازار – دولت: کامیابی ها و ناکامی ها، تهران سمت.
۴- تاری، فتح الله و نسرین ارضر؛ ” بررسی نقش و تأثیر هزینه های آموزشی رسمی بر رشد اقتصادی در ایران طی سال های ۱۳۷۷ – ۱۳۴۲ ” فصلنامه پژوهش های اقتصادی ایران؛ شماره ۱۱٫
۵- تقوی، مهدی، صنیع دانش، علیرضا (۱۳۷۵) ” علل افزایش حجم فعالیت های دولت در ایران از سال ۱۳۵۰ تا ۱۳۷۰ “، فصل نامه علمی کاربردی مدیریت دولتی، شماره ۳۲٫
۶- جعفری صمیمی، احمد، (۱۳۸۴) ” اقتصاد بخش عمومی “، انتشارات سمت، چاپ هفتم، تهران
۷- خلعتبری، فیروزه، (۱۳۷۱) ” بررسی علل بزرگ شدن دولت ها “، مجله علمی پژوهشی اقتصاد و مدیریت دوره تحقیقات عالی دانشگاه آزاد اسلامی، شماره ۱۲، بهار.
فصل اول : کلیات
مقدمه
انسان اولیه پس از این که سالیان بسیار زیادی در جنگل ها ، دشت ها و غارها روزگار را با خوردن برگ ، دانه و میوه درختان و شکار حیوانات گذرانید به ساختن پناگاه پرداخت و توانست بعضی از حیواناتی را که تا دیروز شکار می کرد ، رام و اهلی نماید. او توانست همراه با پیشرفت ابزار کارش جایگاهی مخصوص برای دامهایش در گوشه ای از مأوی و مسکن خویش بنا کند . پس از اهلی کردن دام و بهره برداری از محصولات آن ، دامداری های اولیه را شکل داد و بهره برداری اقتصادی و رفع نیاز جامعه بشری را سامان بخشید . در این دوران گاو در کشورهای باستانی مصر ، یونان ، چین ، هندوستان و ایران اهمیت بسیاری داشته و پرورش داده می شده است و آثاری مادی ، کتابها و کتیبه های نوشته شده و نقوش به جای مانده در غارها از دلایل آن است . در آثار تخت جمشید و کاخهای مصر ، یونان و هندوستان کمتر کتیبه و سنگ نوشته ای می توان یافت که بدون نام یا تصویر گاو باشد . این دام بزرگ تأمین قسمت عمده ای از نیازهای اولیه همچون گوشت ، فراورده های لبنی و حتی انجام دادن کارهای سخت بشر را به عهده گرفت و شاید به همین خاطر تصویر آن در بین بعضی از اقوام ، مظهر قدرت و پرچم آنها شد و در میان بعضی از اقوام دیگر جایگاهی مقدس پیدا کرد .
به عقیده بعضی از باستان شناسان ، هشت هزار سال قبل از میلاد مسیح در خاورمیانه و در کنار رودخانه های دجله و فرات و کنار دریای مدیترانه اهلی کردن گاو مرسوم بوده است . اگر چه دامداری مبتنی بر کوچ نشینی به علت طی طریقهای طولانی و از دست دادن زمان پیشرفت زیادی نکرد ، اما پرورش گاو در اقصا نقاط دنیا ، به علت داشتن فرصت کافی ، به خدمت گرفتن تجربه و تکنولوژی ، رعایت اصول بهداشت ، مدیریت دامپروری و احداث جایگاه های مختلف ، به عنوان یک حرفه سود آورد توسعه یافت .
فهرست مطالب
پیشگفتار ۳
فصل اول کلیات
مقدمه ۵
نژاد ۸
دستگاه گوارش نشخوارکنندگان ۱۳
احتیاجات غذایی گاو شیری ۱۶
قابلیت هضم غذا ۳۳
روش های اندازه گیری انرژی ۳۵
فصل دوم : جیره های غذایی
تغذیه دام ۴۱
دستگاه گوارش گاو ۴۳
خوراک گاو شیری ۵۰
سیلو کردن. ۵۷
ساختمان سیلو ۶۲
مواد متراکم (کنسانتره) در جیره غذایی دام ۶۷
جیره متعادل و متوازن ۷۶
دسته بندی گله گاو شیری ۸۷
مدیریت تغذیه گاوهای شیری پر تولید ۹۴
ارزیابی وضعیت بدنی گاو شیری و رتبه بندی آن (B.S.C) ۹۶
فصل سوم : جایگاه دام
فضای لازم برای ترکیب گله گاو شیری ۱۰۰
اتاق شیر دوشی ۱۰۵
زایشگاه ۱۰۸
انبار علوفه ، کنسانتره ، سیلو ، پوشال ۱۰۹
فصل چهارم : فیزیولوژی پستان
ترشح شیر و کیفیت آن ۱۱۳
بیماری ورم پستان ۱۱۶
مدیریت و پاکیزگی آغل ۱۲۸
فصل پنجم : تلقیح مصنوعی و اصلاح نژاد
مراحل زایمان ۱۴۴
فصل ششم : مدیریت دامداری
بهداشت و بیماری دام ۱۵۳
فصل هفتم : تهیه طرح گاوداری شیری ۱۵۴
فصل هشتم : پرواربندی ۱۸۰
راهنمای استفاده از جداول ترکیب غذایی ۱۸۱
منابع فارسی ۲۰۱
منابع انگلیسی ۲۰۲
منابع فارسی
۱٫ پرورش گاو شیری دکتر محمود یزدی زاده
۲٫ تلقیح مصنوعی دانشگاه گیلان ترجمه دکتر مسعود هاشمی
۳٫ دام یا طیور ، آبزیان ترجمه دکتر مسعود هاشمی
۴٫ غذا و تغذیه دام موریسون ترجمه غلامعلی طهماسبی پور – سیدمهدی امین
۵٫ غذا و تغذیه تألیف دکتر ناصر امام جمعه
۶٫ اصول و تغذیه دام تألیف دکتر پرویز جامعی
۷٫ نگهداری آزاد گاوها در اصطبل از روژه مارتینو – ژان کلودستونی ترجمه محسن مهر کاراصل
چکیده :
این پژوهش در مورد ارزیابی قابلیت گزارشگری مطلوب سامانه اطلاعات حسابداری شهرداری های استان اردبیل است که هدف از انجام این پژوهش بررسی میزان پاسخ گویی گزارشگری مالی از دیدگاه استفاده کنندگان بود تا میزان رضایت آنان از موجود یک گزارشگری مالی شفاف در شهرداری ها را بیان کند. چون استفاده کنندگان از راه گزارشگری شفاف مالی قادر خواهند بود که از چگونگی ارائه خدمات جمعی و نحوه مصارف منابع آگاه شوند مسئولیت پاسخگوئی دولتها را ملزم می کند برای مواردی نظیر تهیه منابع مالی ، افزایش منابع مالی ، هدفهای که این منابع مالی برای تحقق آنها مصرف می شود دلایل منطقی ارائه نمایند.این پژوهش با توجه به هدف آن با طرح فرضیه هایی که پژوهشگر به شرح زیر مطرح نمود: ۱-سامانه تامین اعتباردر شهرداری های استان اردبیل فاقد توانایی کنترل هزینه های برنامه ، طرحها و پروژه های مصوب سالانه رادارامی باشد.۲- سامانه حسابداری دولتی مورداستفاده درگزارشگری مالی شهرداری های استان اردبیل فاقد توانایی گزارش دهی صورت های مالی به نحو مطلوب است.۳- سامانه خزانه داری شهرداری های استان اردبیل فاقد قابلیت لازم مورد انتظار یک سامانه دریافت و پرداخت مطلوب وجوه است. برای همین شهرداری ها استان اردبیل را که شامل ۱۷ حوزه شهرداری می باشد مورد مطالعه قرار گرفت البته در این پژوهش از انجائیکه بخش مالی شهرداری ها مدنظر بود به همین خاطر برای شخص کردن حجم نمونه از نمونه گیری خوشه ای (طبقه بندی شده)استفاده شد برای آزمون فرضیات اطلاعات لازم از راه پرسشنامه و با استفاده از نرم افزار SPSS برای آزمون فرضیات استفاده ودرنهایت هرسه فرضیه مورد آزمون تایید شد. در این پژوهش شخص شدکه شهرداری های استان اردبیل قادر به کنترل،گزارش دهی،سامانه دریافت وپرداخت مطلوب برخوردار نبود.
۱ـ ۱ ـ دیباچه
دولت و واحدهای تابعه، شهرداریها و همچنین نهادهای عمومی غیر دولتی، از جمله سازمانهای بزرگ بخش عمومی ایران محسوب میشوند. بنابراین، با ارائه تحلیلی در مورد گزارشگری مالی این قبیل سازمانها میتوان سیمای وضعیت گزارشگری مالی بخش عمومی را یکی از ابزارهای اصلی ایفای مسئولیت پاسخگویی مقامات برگزیده و منصوب سازمانهای بزرگ بخش عمومی است برای دست یابی و ارتقای سطح مسئولیت پاسخگویی، شرایط لازم را فراهم کرد. با افزایش سطح مطالبات شهروندان دایر بر حق دانستن حقایق و پاسخ خواهی، دولتمردان و سیاستمداران کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه را بر آن داشت تا نظام گزارشگری مالی نوینی را که مبتنی بر مسئولیت پاسخگویی مجهز نمایند. چون در جوامعی که دولتها بر اساس رای مستقیم مردم برگزیده می شوندتوان ناشی از اراده مردم است مسئولیت پاسخگویی عمومی دولت از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است . ولی گفته می شود که توجه ناکافی بر منابع مالی واقتصادی عمومی مقامات برگزیده شده و منصوب سازمانهای بزرگ بخش عمومی ایران ورشد ناچیز یا افت سطح مطالبات شهروندی در مورد حق دانستن حقایق و نظارت مردم‌سالار،از جمله دلایلی است که نظام گزارشگری مالی بخش عمومی ایران را با نارساییهای در خورملاحظه‌ای روبروساخته است. (باباجانی،حعفر،۱۳۷۸،ص ۱و۲)
فهرست مطالب
ـ چکیده . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
فصل اول : کلیات پژوهش
۱ـ۱ـ دیباچه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۳
۱ـ۲ـ بیان مسئله وانگیزه برگزیدن موضوع پژوهش. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .۴
۱ـ۳ـ اهمیت و ضرورت انجام پژوهش. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۵
۱ـ۴ـ اهداف پژوهش … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۶
۱ـ۵ـ فرضیه های پژوهش . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۷
۱ـ۶ـ روش پزوهش. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۷
۱ـ۷ـروش جمع آوری اطلاعات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸
۱ـ۸ـ قلمرو پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸
۱ـ۹ـ متغیر های پژوهش. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰
۱ـ۱۰ـ محدودیت های پژوهش. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰
۱ـ۱۱ـ تعریف واژگان واصطلاحات کلیدی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰
۱ـ۱۲ـ ساختار پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۱۳
فصل دوم : چارچوب نظری و پیشینه پژوهش
گفتار اول : مفاهیم حسابداری و گزارشگری مالی و دولتی
۲ـ۱ـ۱ـ دیباچه . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۵
۲ـ۱ـ۲ـ تعریف حسابداری و حسابداری دولتی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۷
۲ـ۱ـ۳ـ تعریف گزارشگری مالی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۹
۲ـ۱ـ۴ـ اهداف گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۹
۲ـ۱ـ۵ـ گزارشگری مالی در ایران . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۲۱
۲ـ۱ـ۶ـ گزارشگری مالی در عصر تجارت الکترونیک. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .۲۳
۲ـ۱ـ۷ـ استفاده کنندگان از گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . ..۲۴
۲ـ۱ـ۸ـ امکان ارتقا گزارشگری مالی در ایران . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . ۲۵
۲ـ۱ـ۹ـ تحولات اساسی در گزارشگری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . ۲۷
۲ـ۱ـ۱۰ـ واحد گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۲۹
۲ـ۱ـ۱۱ـ جایگاه تئوری وجوه مستقل. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۳۰
۲ـ۱ـ۱۲ـ جریان اطلاعاتی گزارشگری مالی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۳۱
۲ـ۱ـ۱۳ـ محدودیت های گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۳۲
۲ـ۱ـ۱۴ـ گزارشگری مالی دولتی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۳۴
۲ـ۱ـ۱۵ـ اهداف گزارشگری مالی دولتی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۳۶
۲ـ۱ـ۱۶ـ مفهوم مسئولیت پاسخگویی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۳۶
۲ـ۱ـ۱۷ـ اصول حسابداری و گزارشگری مالی دولتی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۳۹
۲ـ۱ـ۱۸ـ مبانی حسابداری دولتی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۳۹
۲ـ۱ـ۱۹ـ مبانی تعهدی در حسابداری دولتی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۳۹
۲ـ۱ـ۲۰ـسامانه حسابداری حساب مستقل . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۴۱
۲ـ۱ـ۲۱ـ انواع حسابهای مستقل . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۴۲
۲ـ۱ـ۲۲ـ ارزیابی عملکردسامانه گزارشگری مالی و ارتباط آن با مدیریت دولتی . . . . . . . . . . . . .۴۴
گفتار دوم : شهرداری ها و گزارشگری مالی شهرداری ها
۲ـ۲ـ۱ـ شهرداری ها بحث نظری. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۴۶
۲ـ۲ـ۲ـ پیشینه ، رشد و تحول شهرداری در ایران. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۴۸
۲ـ۲ـ۳ـ مسائل مربوط به گزارشگری مالی مطلوب در شهرداری های و ارتباط آن با سامانه مالی. .۵۱
۲ـ۲ـ۴ـ استفاده کنندگان گزارش های مالی و نیازهای اطلاعاتی آنها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۵۲
۲ـ۲ـ۵ـ خصوصیات ، محسنات و کاربرد حسابداری شهرداری ها. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۵۴
۲ـ۲ـ۶ـ اصول و موازین حسابداری شهرداری. . . . . . . . . . . . . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . .۵۶
۲ـ۲ـ۷ـ اصول حسابداری در شهرداری ها و مفهوم بودجه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۵۹
۲ـ۲ـ۸ـ خلاصه دستورالعمل تهیه و تنظیم بودجه شهرداری ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۶۶
۲ـ۲ـ۹ـ حسابداری بودجه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۶۸
گفتار سوم : پیشینه پژوهش
۲ـ۳ـ۱ـ موانع اجرای حسابرسی صورتهای مالی موسسات غیر انتفایی (شهرداری های استان کردستان و آذربایجانغربی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۶۹
۲ـ۳ـ۲ـ ارزیابی میزان پاسخگویی نظام مالی دولت جمهوری اسلامی ایران. . . . . . . . . . . . . . . . .۷۰
۲ـ۳ـ۳ـ بررسی موانع توسعه حسابداری دولتی و اثرات آن بر گزارشگری مالی دولتی . . . . . . . . .۷۱
۲ـ۳ـ۴ـ گزارش ارزیابی مدیریت از کنترل داخلی و بررسی فایده مندی برون سازمانی آن در ایران.۷۲
فصل سوم : روش شناسی پژوهش
۳ـ۱ـ دیباچه . . . . . . . … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۷۵
۳ـ۲ـ جامعه آماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۷۵
۳ـ۳ـ تعیین حجم نمونه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۷۷
۳ـ۴ـ متغیرهای پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۰
۳ـ۵ـ فرضیه های پژوهش با تعداد پرسشها در هر فرضیه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۰
۳ـ۶ـ روش پژوهش . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۱
۳ـ۷ـ روش گردآوری اطلاعات . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۳
۳ـ۸ ـ ابزار اندازه گیری اطلاعات. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۴
۳ـ۹ـ روایی و پایایی ابزار پژوهش. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۴
۳ـ۹ـ۱ـ روایی پرسشنامه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۴
۳ـ۹ـ۲ـ پایایی ابزار پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۶
۳ـ۱۰ـ آماره آزمون . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۷
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
۴ـ۱ـ دیباچه . . . . . . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۰
۴ـ۲ـ توصیف نمونه آماری. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۱
۴ـ۲ـ۱ـ جنسیت. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۲
۴ـ۲ـ۲ـ میزان تحصیلات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۳
۴ـ۲ـ۳ـ رشته تحصیلی . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۳
۴ـ۲ـ۴ـ سابقه خدمت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۴
۴ـ۲ـ۵ـ سمت سازمانی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۴
۴ـ۳ـ آزمون فرضیه ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۵
۴ـ۳ـ۱ـ آزمون فرضیه اول . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۵
۴ـ۳ـ۲ـ آزمون فرضیه دوم . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۸
۴ـ۳ـ۳ـ آزمون فرضیه سوم. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰۱
۴ـ۴ـ فرضیه اصلی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰۴
۴ـ۵ـ نتیجه گیری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰۶
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادهای پژوهش
۵ـ۱ـ دیباچه . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰۸
۵ـ۲ـ نتیجه گیری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰۹
۵ـ۳ـ پیشنهادها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۱۱
۵ـ۳ـ۱ـ پیشنهادها مبتنی بر یافته های پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۱۱
۵ـ۳ـ۲ـ پیشنهادها برای پژوهش های بعدی .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۱۳
منابع
منابع . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۱۴
فهرست جداول
۱-۱ مقایسه گزارشگری سنتی و گزارشگری نوین ………………………………….. ۲۸
۱-۳ تعداد کارکنان مورد نظر …………………………………………………………….. ۷۶
۲-۳ پرسشنامه، توزیع شده ……………………………………………………………….. ۷۸
۱-۴ جنسیت ………………………………………………………………………………… ۹۲
۲-۴ توزیع فراوان نمونه برحسب میزان تحصیلات …………………………………. ۹۳
۳-۴ توزیع فراوانی رشته تحصیلی ……………………………………………………… ۹۳
۴-۴ توزیع فراوان نمونه بر اساس سابقه خدمت …………………………………….. ۹۴
۵-۴ توزیع فراوانی بر اساس سمت سازمانی ………………………………………… ۹۴
۶-۴ نتایج آزمون فرضیه اول …………………………………………………………….. ۹۷
۷-۴ نتایج آزمون فرضیه دوم …………………………………………………………… ۱۰۰
۸-۴ نتایج آزمون فرضیه سوم ………………………………………………………….. ۱۰۳
۹-۴ جمع بندی یافته‌های پژوهش ۱۰۶
منابع :
۱ـ آقایی ، محمد علی ، ( ۱۳۸۳) ، بررسی فرایند تدوین استاندسمتای گزارشگری ، پایان نامه ( کارشناسی ارشد ) ـ دانشگاه تربیت مدرس.
۲ـ اکبری ، فضل الله ، ( ۱۳۸۲) ، تجزیه و تحلیل صورتهای مالی ، سازمان حسابرسی .
۳ـ اقوامی ، داود ، باباجانی ، جعفر (۱۳۸۰) ، اصول و کاربرد حسابداری در سازمانهای دولتی و غیر انتفاعی ، انتشارات سمت ، چاپ دهم.
۴ـ آون ، هیوز ، (۱۳۸۱) ، مدیریت دولتی نوین : نگرشی راهبردی ( استراتژیک ) ، سیر اندیشه ها ، مفاهیم ، نظریه ها ، ترجمه سید مهدی الوانی ، سهراب خلیلی شورینی ، غلامرضا معمازاده طهران ، انتشارات مروارید ، چاپ چهارم .
۵ـ باباجانی ، جعفر (۱۳۸۲) ، مسئولیت پاسخگوئی و تحولات حسابداری موضوع بیانیه ۳۴ GASB، پژوهشنامه علوم انسانی و اجتماعی ، دانشگاه مازندران ، شماره هشتم ، سال سوم.
۶ـ باباجانی ، جعفر ، ( ۱۳۷۸) ، ارزیابی میزان پاسخگویی نظام مالی (سامانه حسابداری ) دولت جمهوری اسلامی ایران ، پایان نامه ( دکترا ) ، دانشگاه علامه طباطبایی .
۷ـ بهرامی ، پورهنگ ، (۱۳۷۶) ، حسابداری شهرداری و مدیریت امور مالی شهرداریهای ایران ، انتشارات مرکز آموزش مدیریت دولتی ، چاپ دوم.
چکیده :
این پژوهش در مورد ارزیابی قابلیت گزارشگری مطلوب سامانه اطلاعات حسابداری شهرداری های استان اردبیل است که هدف از انجام این پژوهش بررسی میزان پاسخ گویی گزارشگری مالی از دیدگاه استفاده کنندگان بود تا میزان رضایت آنان از موجود یک گزارشگری مالی شفاف در شهرداری ها را بیان کند. چون استفاده کنندگان از راه گزارشگری شفاف مالی قادر خواهند بود که از چگونگی ارائه خدمات جمعی و نحوه مصارف منابع آگاه شوند مسئولیت پاسخگوئی دولتها را ملزم می کند برای مواردی نظیر تهیه منابع مالی ، افزایش منابع مالی ، هدفهای که این منابع مالی برای تحقق آنها مصرف می شود دلایل منطقی ارائه نمایند.این پژوهش با توجه به هدف آن با طرح فرضیه هایی که پژوهشگر به شرح زیر مطرح نمود: ۱-سامانه تامین اعتباردر شهرداری های استان اردبیل فاقد توانایی کنترل هزینه های برنامه ، طرحها و پروژه های مصوب سالانه رادارامی باشد.۲- سامانه حسابداری دولتی مورداستفاده درگزارشگری مالی شهرداری های استان اردبیل فاقد توانایی گزارش دهی صورت های مالی به نحو مطلوب است.۳- سامانه خزانه داری شهرداری های استان اردبیل فاقد قابلیت لازم مورد انتظار یک سامانه دریافت و پرداخت مطلوب وجوه است. برای همین شهرداری ها استان اردبیل را که شامل ۱۷ حوزه شهرداری می باشد مورد مطالعه قرار گرفت البته در این پژوهش از انجائیکه بخش مالی شهرداری ها مدنظر بود به همین خاطر برای شخص کردن حجم نمونه از نمونه گیری خوشه ای (طبقه بندی شده)استفاده شد برای آزمون فرضیات اطلاعات لازم از راه پرسشنامه و با استفاده از نرم افزار SPSS برای آزمون فرضیات استفاده ودرنهایت هرسه فرضیه مورد آزمون تایید شد. در این پژوهش شخص شدکه شهرداری های استان اردبیل قادر به کنترل،گزارش دهی،سامانه دریافت وپرداخت مطلوب برخوردار نبود.
۱ـ ۱ ـ دیباچه
دولت و واحدهای تابعه، شهرداریها و همچنین نهادهای عمومی غیر دولتی، از جمله سازمانهای بزرگ بخش عمومی ایران محسوب میشوند. بنابراین، با ارائه تحلیلی در مورد گزارشگری مالی این قبیل سازمانها میتوان سیمای وضعیت گزارشگری مالی بخش عمومی را یکی از ابزارهای اصلی ایفای مسئولیت پاسخگویی مقامات برگزیده و منصوب سازمانهای بزرگ بخش عمومی است برای دست یابی و ارتقای سطح مسئولیت پاسخگویی، شرایط لازم را فراهم کرد. با افزایش سطح مطالبات شهروندان دایر بر حق دانستن حقایق و پاسخ خواهی، دولتمردان و سیاستمداران کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه را بر آن داشت تا نظام گزارشگری مالی نوینی را که مبتنی بر مسئولیت پاسخگویی مجهز نمایند. چون در جوامعی که دولتها بر اساس رای مستقیم مردم برگزیده می شوندتوان ناشی از اراده مردم است مسئولیت پاسخگویی عمومی دولت از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است . ولی گفته می شود که توجه ناکافی بر منابع مالی واقتصادی عمومی مقامات برگزیده شده و منصوب سازمانهای بزرگ بخش عمومی ایران ورشد ناچیز یا افت سطح مطالبات شهروندی در مورد حق دانستن حقایق و نظارت مردم‌سالار،از جمله دلایلی است که نظام گزارشگری مالی بخش عمومی ایران را با نارساییهای در خورملاحظه‌ای روبروساخته است. (باباجانی،حعفر،۱۳۷۸،ص ۱و۲)
فهرست مطالب
ـ چکیده . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
فصل اول : کلیات پژوهش
۱ـ۱ـ دیباچه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۳
۱ـ۲ـ بیان مسئله وانگیزه برگزیدن موضوع پژوهش. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .۴
۱ـ۳ـ اهمیت و ضرورت انجام پژوهش. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۵
۱ـ۴ـ اهداف پژوهش … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۶
۱ـ۵ـ فرضیه های پژوهش . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۷
۱ـ۶ـ روش پزوهش. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۷
۱ـ۷ـروش جمع آوری اطلاعات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸
۱ـ۸ـ قلمرو پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸
۱ـ۹ـ متغیر های پژوهش. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰
۱ـ۱۰ـ محدودیت های پژوهش. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰
۱ـ۱۱ـ تعریف واژگان واصطلاحات کلیدی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰
۱ـ۱۲ـ ساختار پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۱۳
فصل دوم : چارچوب نظری و پیشینه پژوهش
گفتار اول : مفاهیم حسابداری و گزارشگری مالی و دولتی
۲ـ۱ـ۱ـ دیباچه . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۵
۲ـ۱ـ۲ـ تعریف حسابداری و حسابداری دولتی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۷
۲ـ۱ـ۳ـ تعریف گزارشگری مالی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۹
۲ـ۱ـ۴ـ اهداف گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۹
۲ـ۱ـ۵ـ گزارشگری مالی در ایران . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۲۱
۲ـ۱ـ۶ـ گزارشگری مالی در عصر تجارت الکترونیک. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .۲۳
۲ـ۱ـ۷ـ استفاده کنندگان از گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . ..۲۴
۲ـ۱ـ۸ـ امکان ارتقا گزارشگری مالی در ایران . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . ۲۵
۲ـ۱ـ۹ـ تحولات اساسی در گزارشگری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . ۲۷
۲ـ۱ـ۱۰ـ واحد گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۲۹
۲ـ۱ـ۱۱ـ جایگاه تئوری وجوه مستقل. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۳۰
۲ـ۱ـ۱۲ـ جریان اطلاعاتی گزارشگری مالی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۳۱
۲ـ۱ـ۱۳ـ محدودیت های گزارشگری مالی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۳۲
۲ـ۱ـ۱۴ـ گزارشگری مالی دولتی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۳۴
۲ـ۱ـ۱۵ـ اهداف گزارشگری مالی دولتی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۳۶
۲ـ۱ـ۱۶ـ مفهوم مسئولیت پاسخگویی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۳۶
۲ـ۱ـ۱۷ـ اصول حسابداری و گزارشگری مالی دولتی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۳۹
۲ـ۱ـ۱۸ـ مبانی حسابداری دولتی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۳۹
۲ـ۱ـ۱۹ـ مبانی تعهدی در حسابداری دولتی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۳۹
۲ـ۱ـ۲۰ـسامانه حسابداری حساب مستقل . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۴۱
۲ـ۱ـ۲۱ـ انواع حسابهای مستقل . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۴۲
۲ـ۱ـ۲۲ـ ارزیابی عملکردسامانه گزارشگری مالی و ارتباط آن با مدیریت دولتی . . . . . . . . . . . . .۴۴
گفتار دوم : شهرداری ها و گزارشگری مالی شهرداری ها
۲ـ۲ـ۱ـ شهرداری ها بحث نظری. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۴۶
۲ـ۲ـ۲ـ پیشینه ، رشد و تحول شهرداری در ایران. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۴۸
۲ـ۲ـ۳ـ مسائل مربوط به گزارشگری مالی مطلوب در شهرداری های و ارتباط آن با سامانه مالی. .۵۱
۲ـ۲ـ۴ـ استفاده کنندگان گزارش های مالی و نیازهای اطلاعاتی آنها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۵۲
۲ـ۲ـ۵ـ خصوصیات ، محسنات و کاربرد حسابداری شهرداری ها. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۵۴
۲ـ۲ـ۶ـ اصول و موازین حسابداری شهرداری. . . . . . . . . . . . . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . .۵۶
۲ـ۲ـ۷ـ اصول حسابداری در شهرداری ها و مفهوم بودجه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۵۹
۲ـ۲ـ۸ـ خلاصه دستورالعمل تهیه و تنظیم بودجه شهرداری ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۶۶
۲ـ۲ـ۹ـ حسابداری بودجه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۶۸
گفتار سوم : پیشینه پژوهش
۲ـ۳ـ۱ـ موانع اجرای حسابرسی صورتهای مالی موسسات غیر انتفایی (شهرداری های استان کردستان و آذربایجانغربی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۶۹
۲ـ۳ـ۲ـ ارزیابی میزان پاسخگویی نظام مالی دولت جمهوری اسلامی ایران. . . . . . . . . . . . . . . . .۷۰
۲ـ۳ـ۳ـ بررسی موانع توسعه حسابداری دولتی و اثرات آن بر گزارشگری مالی دولتی . . . . . . . . .۷۱
۲ـ۳ـ۴ـ گزارش ارزیابی مدیریت از کنترل داخلی و بررسی فایده مندی برون سازمانی آن در ایران.۷۲
فصل سوم : روش شناسی پژوهش
۳ـ۱ـ دیباچه . . . . . . . … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۷۵
۳ـ۲ـ جامعه آماری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۷۵
۳ـ۳ـ تعیین حجم نمونه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۷۷
۳ـ۴ـ متغیرهای پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۰
۳ـ۵ـ فرضیه های پژوهش با تعداد پرسشها در هر فرضیه. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۰
۳ـ۶ـ روش پژوهش . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۱
۳ـ۷ـ روش گردآوری اطلاعات . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۳
۳ـ۸ ـ ابزار اندازه گیری اطلاعات. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۴
۳ـ۹ـ روایی و پایایی ابزار پژوهش. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۴
۳ـ۹ـ۱ـ روایی پرسشنامه . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۴
۳ـ۹ـ۲ـ پایایی ابزار پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۶
۳ـ۱۰ـ آماره آزمون . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۸۷
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
۴ـ۱ـ دیباچه . . . . . . . . . . . . …. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۰
۴ـ۲ـ توصیف نمونه آماری. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۱
۴ـ۲ـ۱ـ جنسیت. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۲
۴ـ۲ـ۲ـ میزان تحصیلات . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۳
۴ـ۲ـ۳ـ رشته تحصیلی . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۳
۴ـ۲ـ۴ـ سابقه خدمت . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۴
۴ـ۲ـ۵ـ سمت سازمانی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۴
۴ـ۳ـ آزمون فرضیه ها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۵
۴ـ۳ـ۱ـ آزمون فرضیه اول . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۵
۴ـ۳ـ۲ـ آزمون فرضیه دوم . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۸
۴ـ۳ـ۳ـ آزمون فرضیه سوم. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰۱
۴ـ۴ـ فرضیه اصلی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰۴
۴ـ۵ـ نتیجه گیری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰۶
فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادهای پژوهش
۵ـ۱ـ دیباچه . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰۸
۵ـ۲ـ نتیجه گیری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۰۹
۵ـ۳ـ پیشنهادها . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۱۱
۵ـ۳ـ۱ـ پیشنهادها مبتنی بر یافته های پژوهش . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۱۱
۵ـ۳ـ۲ـ پیشنهادها برای پژوهش های بعدی .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۱۳
منابع
منابع . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۱۱۴
فهرست جداول
۱-۱ مقایسه گزارشگری سنتی و گزارشگری نوین ………………………………….. ۲۸
۱-۳ تعداد کارکنان مورد نظر …………………………………………………………….. ۷۶
۲-۳ پرسشنامه، توزیع شده ……………………………………………………………….. ۷۸
۱-۴ جنسیت ………………………………………………………………………………… ۹۲
۲-۴ توزیع فراوان نمونه برحسب میزان تحصیلات …………………………………. ۹۳
۳-۴ توزیع فراوانی رشته تحصیلی ……………………………………………………… ۹۳
۴-۴ توزیع فراوان نمونه بر اساس سابقه خدمت …………………………………….. ۹۴
۵-۴ توزیع فراوانی بر اساس سمت سازمانی ………………………………………… ۹۴
۶-۴ نتایج آزمون فرضیه اول …………………………………………………………….. ۹۷
۷-۴ نتایج آزمون فرضیه دوم …………………………………………………………… ۱۰۰
۸-۴ نتایج آزمون فرضیه سوم ………………………………………………………….. ۱۰۳
۹-۴ جمع بندی یافته‌های پژوهش ۱۰۶
منابع :
۱ـ آقایی ، محمد علی ، ( ۱۳۸۳) ، بررسی فرایند تدوین استاندسمتای گزارشگری ، پایان نامه ( کارشناسی ارشد ) ـ دانشگاه تربیت مدرس.
۲ـ اکبری ، فضل الله ، ( ۱۳۸۲) ، تجزیه و تحلیل صورتهای مالی ، سازمان حسابرسی .
۳ـ اقوامی ، داود ، باباجانی ، جعفر (۱۳۸۰) ، اصول و کاربرد حسابداری در سازمانهای دولتی و غیر انتفاعی ، انتشارات سمت ، چاپ دهم.
۴ـ آون ، هیوز ، (۱۳۸۱) ، مدیریت دولتی نوین : نگرشی راهبردی ( استراتژیک ) ، سیر اندیشه ها ، مفاهیم ، نظریه ها ، ترجمه سید مهدی الوانی ، سهراب خلیلی شورینی ، غلامرضا معمازاده طهران ، انتشارات مروارید ، چاپ چهارم .
۵ـ باباجانی ، جعفر (۱۳۸۲) ، مسئولیت پاسخگوئی و تحولات حسابداری موضوع بیانیه ۳۴ GASB، پژوهشنامه علوم انسانی و اجتماعی ، دانشگاه مازندران ، شماره هشتم ، سال سوم.
۶ـ باباجانی ، جعفر ، ( ۱۳۷۸) ، ارزیابی میزان پاسخگویی نظام مالی (سامانه حسابداری ) دولت جمهوری اسلامی ایران ، پایان نامه ( دکترا ) ، دانشگاه علامه طباطبایی .
۷ـ بهرامی ، پورهنگ ، (۱۳۷۶) ، حسابداری شهرداری و مدیریت امور مالی شهرداریهای ایران ، انتشارات مرکز آموزش مدیریت دولتی ، چاپ دوم.
