فهرست مطالب
پیشگفتار……………………………………………………………………………………………………………..ا-ب
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………..ب-ج
چکیده………………………………………………………………………………………………………………..ج-د
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱مقدمه …………………………………………………………………………………………………………۱
۱-۲بیان مسئله……………………………………………………………………………………………………۲
۱-۳اهداف تحقیق………………………………………………………………………………………………..۲
۱-۴اهمیت تحقیق……………………………………………………………………………………………….۲
۱-۵ سئوالات تحقیق…………………………………………………………………………………………۳-۲
۱-۶ فرضیه ها…………………………………………………………………………………………………….۳
۱-۷ کلید واژه ها……………………………………………………………………………………………..۴-۳
فصل دوم: پیشینه تحقیق
۲-۱ مقدمه……………………………………………………………………………………………………۵
۲-۲ تاریخچه موضوع…………………………………………………………………………………. ۷-۶
۲-۳ پیشینه نظری…………………………………………………………………………………..۸-۷
۲-۴ پیشینه عملی(نقد کتاب)………………………………………………………………………………………………۹
۲-۵ ضرورت تحقیق……………………………………………………………………………………………………………….۹
فصل سوم: روش تحقیق
۳-۱ مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………۱۰
۳-۲ روش های مورد استفاده در تحقیق…………………………………………………………………………..۱۱
۳-۳ فنون گردآوری اطلاعات و توضیح آن ها…………………………………………………………………..۱۲
۳-۴ جمع آوری داده ها…………………………………………………………………………………………………….۱۲
۳-۵ تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………………………………………………..۱۳
فصل چهارم: یافته های تحقیق
۴-۱ مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………….۱۴
۴-۲ قرآن کتاب آسمانی ما……………………………………………………………………………………………….۱۵
۴-۳ تعریف ادبیات……………………………………………………………………………………………………………. ۱۵
فرضیه ۱: ادبیات فارسی از کلام قرآن بهره های فراوانی گرفته است…………………………….۱۷-۱۶
۴-۴ تاثیرات دین اسلام در عرصه ی ادبیات………………………………………………………………۱۹-۱۷
۵-۴ صبر و شکیبایی قرآن در نظم شاعران………………………………………………………………..۲۰-۱۹
۶-۴ حدیث چیست………………………………………………………………………………………………………۲۱-۱۰
۴- ۶-۱-حدیث محبت در ادب فارسی………………………………………………………………………..۲۵-۲۱
فرضیه ۲: برخی از شعرای متقدم در آیات و احادیث در شعر خود بهره گرفته اند…………. ۳۵-۲۷
فرضیه ۳: میزان استفاده حافظ از احادیث و قرآن در اشعارش زیاد بوده است…………..۴۲-۳۶
فرضیه ۴: مولوی داستان یوسف را در اشعار خود بررسی کرده است………………………..۵۹-۴۳
فرضیه ۵: سنایی در اشعار خود به تصویر پردازی قرآنی پرداخته است…………………….۶۶-۶۰
فرضیه ۶: شهریار دراشعار خود از نهچ البلاغه بهره برده است………………………………….۹۸-۶۷
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
۵- ۱مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………….۱۲۸
۵-۲ بحث و نتیجه گیری………………………………………………………………………………………. ۱۳۰-۱۲۹
۵-۳ مشکلات تحقیق………………………………………………………………………………………………………۱۳۰
۵-۴- پیشنهادات تحقیق…………………………………………………………………………………………………۱۳۱
فهرست منابع و مآخذ……………………………………………………………………………۱۳۳-۱۳۲
پیوست
فهرست جداول…………………………………………………………………………..۱۲۷-۹۹
جدول ۱-۴- توزیع فراوانی افراد شرکت کننده در تحقیق بر حسب سن
جدول ۲-۴- شاخص های تمایل مرکزی و شاخص های پراکندگی سن افراد شرکت کننده در تحقیق
جدول ۳-۴- توزیع فراوانی سن افراد شرکت کننده در تحقیق به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۴-۴- توزیع فراوانی افراد شرکت کننده در تحقیق بر حسب پایه تحصیلی
جدول ۵-۴- توزیع فراوانی شغل پدر افراد شرکت کننده در تحقیق
جدول ۶-۴- توزیع فراوانی شغل پدر افراد شرکت کننده در تحقیق به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۷-۴- توزیع فراوانی تحصیلات پدر افراد شرکت کننده در تحقیق
جدول ۸-۴- توزیع فراوانی تحصیلات پدر افراد شرکت کننده در تحقیق به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۹-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر قرآن در ادب پارسی
جدول ۱۰-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر قرآن در ادب پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۱۱-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر حدیث در ادب پارسی
جدول ۱۲-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر حدیث در ادب پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۱۳-۴- توزیع فراوانی علاقه افراد شرکت کننده در تحقیق نسبت به شعرهای استفاده کننده از قران و احادیث
جدول ۱۴-۴- توزیع فراوانی علاقه افراد شرکت کننده در تحقیق نسبت به شعرهای استفاده کننده از قران و احادیث به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۱۵-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد ماندگاری اشعار شعرای پارسی استفاده کننده از قرآن و حدیث
جدول ۱۶-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد ماندگاری اشعار شعرای پارسی استفاده کننده از قرآن و حدیث به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۱۷-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در ادبیات پارسی
جدول ۱۸-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در ادبیات پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۱۹-۴- توزیع فراوانی دیدگاه افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در فراگیر شدن ادبیات پارسی در سطح جهان
جدول ۲۰-۴- توزیع فراوانی دیدگاه افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در فراگیر شدن ادبیات پارسی در سطح جهان به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۲۱-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده با شعرای استفاده کننده از قرآن و حدیث در اشعار خود
جدول۲۲-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده با شعرای استفاده کننده از قرآن و حدیث در اشعار خود به تفکیک پایه تحصیلی
جدول۲۳-۴- توزیع فراوانی موافق بودن افراد شرکت کننده در مورد تاثیر استفاده از قرآن و حدیث در کسب عبرت برای سایرین
جدول ۲۴-۴- توزیع فراوانی موافق بودن افراد شرکت کننده در مورد تاثیر استفاده از قرآن و حدیث در کسب عبرت برای سایرین به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۲۵-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد نقش قرآن و حدیث استفاده شده در ادبیات پارسی در زندگی بشری
جدول ۲۶-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد نقش قرآن و حدیث استفاده شده در ادبیات پارسی در زندگی بشری به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۲۷-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد اشعار استفاده کننده از قرآن و حدیث استفاده شده از طریق رسانه ها
جدول ۲۸-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد اشعار استفاده کننده از قرآن و حدیث استفاده شده از طریق رسانه ها به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۲۹-۴- تجزیه و تحلیل آماری بین پاسخ های داده شده توسط دو گروه شرکت کننده در تحقیق ( پایه تحصیلی پیش دانشگاهی ، پایه تحصیلی سوم دبیرستان )
فهرست منحنی ها………………………………………………………………..۱۲۶-۱۰۰
منحنی ۱-۴- درصد فراوانی سن افراد شرکت کننده در تحقیق
منحنی ۲-۴- توزیع فراوانی سن افراد شرکت کننده در تحقیق بر حسب پایه تحصیلی
منحنی ۳-۴- درصد فراوانی پایه تحصیلی افراد شرکت کننده در تحقیق
منحنی ۴-۴- درصد فراوانی شغل پدر افراد شرکت کننده در تحقیق
منحنی ۵-۴- توزیع فراوانی شغل پدر افراد شرکت کننده در تحقیق به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۶-۴- درصد فراوانی تحصیلات پدر افراد شرکت کننده در تحقیق
منحنی ۷-۴- توزیع فراوانی تحصیلات پدر افراد شرکت کننده در تحقیق به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۸-۴- درصد فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر قرآن در ادب پارسی
منحنی ۹-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر قرآن در ادب پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۱۰-۴- درصد فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر حدیث در ادب پارسی
منحنی ۱۱-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر حدیث در ادب پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۱۲-۴- درصد فراوانی علاقه افراد شرکت کننده در تحقیق نسبت به شعرهای استفاده کننده از قران و احادیث
منحنی۱۳-۴- توزیع فراوانی علاقه افراد شرکت کننده در تحقیق نسبت به شعرهای استفاده کننده از قران و احادیث به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۱۴-۴- درصد فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد ماندگاری اشعار شعرای پارسی استفاده کننده از قرآن و حدیث
منحنی ۱۵-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد ماندگاری اشعار شعرای پارسی استفاده کننده از قرآن و حدیث به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۱۶-۴- درصد فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در ادبیات پارسی
منحنی ۱۷-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در ادبیات پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۱۸-۴- درصد فراوانی دیدگاه افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در فراگیر شدن ادبیات پارسی در سطح جهان
منحنی ۱۹-۴- توزیع فراوانی دیدگاه افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در فراگیر شدن ادبیات پارسی در سطح جهان به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۲۰-۴- درصد فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده با شعرای استفاده کننده از قرآن و حدیث در اشعار خود
منحنی۲۱-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده با شعرای استفاده کننده از قرآن و حدیث در اشعار خود به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی۲۲-۴- درصد فراوانی موافق بودن افراد شرکت کننده در مورد تاثیر استفاده از قرآن و حدیث در کسب عبرت برای سایرین
منحنی ۲۳-۴- توزیع فراوانی موافق بودن افراد شرکت کننده در مورد تاثیر استفاده از قرآن و حدیث در کسب عبرت برای سایرین به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۲۴-۴- درصد فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد نقش قرآن و حدیث استفاده شده در ادبیات پارسی در زندگی بشری
منحنی ۲۵-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد نقش قرآن و حدیث استفاده شده در ادبیات پارسی در زندگی بشری به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۲۶-۴- درصد فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد اشعار استفاده کننده از قرآن و حدیث استفاده شده از طریق رسانه ها
منحنی ۲۷-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد اشعار استفاده کننده از قرآن و حدیث استفاده شده از طریق رسانه ها به تفکیک پایه تحصیلی
چکیده
خداوند برای هدایت انسان ها، پیامبران الهی را به سوی بشر مبعوث کرده است تا اندیشه و تفکر آنان را تحول و در رفتار و کردار افراد بشر و جوامع آنان تغییر ایجاد کند.
هدف از این گردآوری اشاره به تاثیر قرآن و حدیث، که هر دو در هدایت بشر نقش به سزایی دارند، است.
برای این منظور ما در این تحقیق به ترتیب زندگانی و تاثرات هشت تن از شاعران بزرگ را دنبال کردیم و برای این که تاثر هر نویسنده و سخنور را بهتر ردیابی کنیم از زندگانی آن شاعر و نویسنده به اجمال سخن گفتیم و میزان اشتغال وی به علوم قرآنی از جمله تفسیر کتاب مجید و احادیث رسول اکرم و اخبار معصومین را تا حد ممکن یادآوری کردیم.
در این تحقیق با توجه به پرسشنامه ای که تهیه گردید و در اختیار چهل نفر از دانش آموزان سال سوم و پیش دانشگاهی مدرسه آرمینه مصلی نژاد قرار گرفت، ما به بررسی میزان آشنایی آن ها با مفهوم قرآن و حدیث و نقش آن ها در ادبیات فارسی پرداختیم و پس از مشاهده- ی پاسخ نامه ها نتایج حاصل را به صورت جداول و نمودار هایی برای هر سوال به صورت مجزا نشان دادیم و پی بردیم که هر دو گروه آماری نتایج یکسانی داشتند.
نوع فایل: ورد 140 صفحه
فهرست مطالب
مقدمه ………………………………………………………………………………… ۱
فصل اول
رابطه روانشناسی و دین ………………………………………………………… ۱۱
تعریف دین ……………………………………………………………………… ۱۵
بررسی تئوریهای روانشناسانة دین …………………………………………… ۲۱
ـ تئوری تحولی پیاژه ………………………………………………………… ۲۲
ـ تئوری اریکسون ……………………………………………………………. ۲۵
ـ آلپورت ……………………………………………………………………… ۲۷
ـ یونگ ………………………………………………………………………… ۳۰
ـ هیوم ………………………………………………………………………….. ۳۵
ـ فروید ………………………………………………………………………… ۴۲
علل گرایش به دین ……………………………………………………… ۴۷
پیامدهای گرایش به دین ………………………………………………… ۵۰
ـ جیمز…………………………………………………………………………… ۵۱
تجربة دینی ……………………………………………………………………… ۵۹
تعارض علم و دین ……………………………………………………………… ۶۰
کثرت‌گرایی دینی ……………………………………………………………… ۶۸
فصل دوم
تعریف تجربة دینی ……………………………………………………………… ۷۶
پیشینة تاریخی تجربة دینی …………………………………………………… ۷۹
اقسام تجربة دینی ……………………………………………………………… ۸۳
دیدگاههای مختلف در مورد انواع تجربه‌های دینی ………………………… ۸۶
ـ تجربة دینی نوعی احساس است ………………………………………… ۸۶
ـ تجربة دینی نوعی تجربة مبتنی بر ادراک حسی است ………………… ۹۵
ـ تجربة دینی ارائه نوعی تبیین مافوق طبیعی است ……………………… ۹۸
نمونه‌های تجربة دینی ………………………………………………………… ۱۰۴
آیا تجربه‌های دینی هستة مشترکی دارند …………………………………… ۱۱۸
تجربه‌های عرفانی ……………………………………………………………… ۱۲۰
ـ آیا تجارب عرفانی معرفت‌زا است ……………………………………… ۱۳۱
آیا تجربة دینی می‌تواند اعتقاد دینی را توجیه کند ………………………… ۱۳۵
فصل سوم
نگاهی نقادانه به موضوع ……………………………………………………… ۱۴۹
ـ تقدم شرک بر یکتا پرستی………………………………………………… ۱۶۴
ـ موهوم پنداری باورهای دینی …………………………………………… ۱۶۵
ـ گناه نخستین………………………………………………………………… ۱۶۶
ـ خدای پدرگونه …………………………………………………………… ۱۶۷
ـ مفهوم جنسیت …………………………………………………………… ۱۶۸
ـ تعمیم ناروا ………………………………………………………………… ۱۷۰
فهرست منابع و مآخذ (فارسی) …………………………………………… ۱۸۰
فهرست منابع و مآخذ (انگلیسی) ………………………………………… ۱۸۴
چکیده انگلیسی………………………………………………………………… ۱۸۵
چکیده
روانشناسی دین ، بررسی مسئله دین است از جنبه درونی و فردیِ آن . این گستره سعی می کند با تحلیل روانی انسان ( از طریق روانشناسی ) ، ریشة پیدایش دین و همین‌طور پیامدهای این گرایش را مورد مطالعه قرار دهد. در این باب ، نظریه های موافق و مخالف بسیاری ارائه شده است .
علل و انگیزه های بروز دیدگاه روان‌شناسانه دین ، سیر تاریخی آن ، تئوری‌ها و نظریه های قابل توجه در این زمینه ، همچنین پیامدهای تبیین شخصی و روانی دین که از مهمترین آنها می توان به پلورالیسم دینی اشاره کرد ، درفصل اول این رساله مورد مداقه قرار گرفته است .
از مهمترین و محوری ترین مسائل مورد بحث در روانشناسی دین ، می‌توان از بحث ‘تجربه دینی’ نام برد که به عنوان گوهر و اساس این دیدگاه ، مورد توجه و دقت نظر متفکرین ، متألهان و همچنین روان‌شناسان قرار گرفته است . یکی از مهمترین فرضیه های مورد بررسی در این مبحث ، معرفت زایی تجربیات دینی است و اینکه آیا تجربه دینی می‌تواند از لحاظ معرفت‌شناسی ، عینیت داشته باشند ؟
بیان نظریات مختلف در مورد این مسئله ، که در فصل دوم به آنها اشاره شده ، تا حدودی اظهار نظر در مورد آن را آسان می‌نماید .
نقد و بررسی موضوع نیز ، همراه با بیان نظرات متفکرین معاصر و نتیجه گیری کلی از بحث ، اجمالاً در فصل پایانی رساله آمده است .
ما حصل بحث :
ـ روانشناسی دین ، نگاهی درونی ، روانی و فردی به دین است ، بدون در نظر گرفتن جنبه های اجتماعی ، فرهنگی و … آن .
ـ تبیین شخصی و درونی دین ، از بسیاری از تعارضات میان عقاید دینی و سایر ابعاد زندگی جلوگیری کرده و خواه و ناخواه ، اصطکاک همیشگی میان دین و علم را
از بین می برد.
ـ از طریق ارجاع تجربیات شخصی و فردی به پیش فرض‌های دینی و زمینه های مذهبی افراد ، تجربیات دینی قابل تعریف بوده و به عنوان مهمترین عامل تحویل دین به روانشناسی ، مورد بررسی و دقت نظر قرار می گیرد .
نوع فایل: ورد 186 صفحه
فهرست مطالب
پیشگفتار……………………………………………………………………………………………………………..ا-ب
مقدمه………………………………………………………………………………………………………………..ب-ج
چکیده………………………………………………………………………………………………………………..ج-د
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱مقدمه …………………………………………………………………………………………………………۱
۱-۲بیان مسئله……………………………………………………………………………………………………۲
۱-۳اهداف تحقیق………………………………………………………………………………………………..۲
۱-۴اهمیت تحقیق……………………………………………………………………………………………….۲
۱-۵ سئوالات تحقیق…………………………………………………………………………………………۳-۲
۱-۶ فرضیه ها…………………………………………………………………………………………………….۳
۱-۷ کلید واژه ها……………………………………………………………………………………………..۴-۳
فصل دوم: پیشینه تحقیق
۲-۱ مقدمه……………………………………………………………………………………………………۵
۲-۲ تاریخچه موضوع…………………………………………………………………………………. ۷-۶
۲-۳ پیشینه نظری…………………………………………………………………………………..۸-۷
۲-۴ پیشینه عملی(نقد کتاب)………………………………………………………………………………………………۹
۲-۵ ضرورت تحقیق……………………………………………………………………………………………………………….۹
فصل سوم: روش تحقیق
۳-۱ مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………۱۰
۳-۲ روش های مورد استفاده در تحقیق…………………………………………………………………………..۱۱
۳-۳ فنون گردآوری اطلاعات و توضیح آن ها…………………………………………………………………..۱۲
۳-۴ جمع آوری داده ها…………………………………………………………………………………………………….۱۲
۳-۵ تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………………………………………………..۱۳
فصل چهارم: یافته های تحقیق
۴-۱ مقدمه………………………………………………………………………………………………………………………….۱۴
۴-۲ قرآن کتاب آسمانی ما……………………………………………………………………………………………….۱۵
۴-۳ تعریف ادبیات……………………………………………………………………………………………………………. ۱۵
فرضیه ۱: ادبیات فارسی از کلام قرآن بهره های فراوانی گرفته است…………………………….۱۷-۱۶
۴-۴ تاثیرات دین اسلام در عرصه ی ادبیات………………………………………………………………۱۹-۱۷
۵-۴ صبر و شکیبایی قرآن در نظم شاعران………………………………………………………………..۲۰-۱۹
۶-۴ حدیث چیست………………………………………………………………………………………………………۲۱-۱۰
۴- ۶-۱-حدیث محبت در ادب فارسی………………………………………………………………………..۲۵-۲۱
فرضیه ۲: برخی از شعرای متقدم در آیات و احادیث در شعر خود بهره گرفته اند…………. ۳۵-۲۷
فرضیه ۳: میزان استفاده حافظ از احادیث و قرآن در اشعارش زیاد بوده است…………..۴۲-۳۶
فرضیه ۴: مولوی داستان یوسف را در اشعار خود بررسی کرده است………………………..۵۹-۴۳
فرضیه ۵: سنایی در اشعار خود به تصویر پردازی قرآنی پرداخته است…………………….۶۶-۶۰
فرضیه ۶: شهریار دراشعار خود از نهچ البلاغه بهره برده است………………………………….۹۸-۶۷
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
۵- ۱مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………….۱۲۸
۵-۲ بحث و نتیجه گیری………………………………………………………………………………………. ۱۳۰-۱۲۹
۵-۳ مشکلات تحقیق………………………………………………………………………………………………………۱۳۰
۵-۴- پیشنهادات تحقیق…………………………………………………………………………………………………۱۳۱
فهرست منابع و مآخذ……………………………………………………………………………۱۳۳-۱۳۲
پیوست
فهرست جداول…………………………………………………………………………..۱۲۷-۹۹
جدول ۱-۴- توزیع فراوانی افراد شرکت کننده در تحقیق بر حسب سن
جدول ۲-۴- شاخص های تمایل مرکزی و شاخص های پراکندگی سن افراد شرکت کننده در تحقیق
جدول ۳-۴- توزیع فراوانی سن افراد شرکت کننده در تحقیق به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۴-۴- توزیع فراوانی افراد شرکت کننده در تحقیق بر حسب پایه تحصیلی
جدول ۵-۴- توزیع فراوانی شغل پدر افراد شرکت کننده در تحقیق
جدول ۶-۴- توزیع فراوانی شغل پدر افراد شرکت کننده در تحقیق به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۷-۴- توزیع فراوانی تحصیلات پدر افراد شرکت کننده در تحقیق
جدول ۸-۴- توزیع فراوانی تحصیلات پدر افراد شرکت کننده در تحقیق به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۹-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر قرآن در ادب پارسی
جدول ۱۰-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر قرآن در ادب پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۱۱-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر حدیث در ادب پارسی
جدول ۱۲-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر حدیث در ادب پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۱۳-۴- توزیع فراوانی علاقه افراد شرکت کننده در تحقیق نسبت به شعرهای استفاده کننده از قران و احادیث
جدول ۱۴-۴- توزیع فراوانی علاقه افراد شرکت کننده در تحقیق نسبت به شعرهای استفاده کننده از قران و احادیث به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۱۵-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد ماندگاری اشعار شعرای پارسی استفاده کننده از قرآن و حدیث
جدول ۱۶-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد ماندگاری اشعار شعرای پارسی استفاده کننده از قرآن و حدیث به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۱۷-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در ادبیات پارسی
جدول ۱۸-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در ادبیات پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۱۹-۴- توزیع فراوانی دیدگاه افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در فراگیر شدن ادبیات پارسی در سطح جهان
جدول ۲۰-۴- توزیع فراوانی دیدگاه افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در فراگیر شدن ادبیات پارسی در سطح جهان به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۲۱-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده با شعرای استفاده کننده از قرآن و حدیث در اشعار خود
جدول۲۲-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده با شعرای استفاده کننده از قرآن و حدیث در اشعار خود به تفکیک پایه تحصیلی
جدول۲۳-۴- توزیع فراوانی موافق بودن افراد شرکت کننده در مورد تاثیر استفاده از قرآن و حدیث در کسب عبرت برای سایرین
جدول ۲۴-۴- توزیع فراوانی موافق بودن افراد شرکت کننده در مورد تاثیر استفاده از قرآن و حدیث در کسب عبرت برای سایرین به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۲۵-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد نقش قرآن و حدیث استفاده شده در ادبیات پارسی در زندگی بشری
جدول ۲۶-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد نقش قرآن و حدیث استفاده شده در ادبیات پارسی در زندگی بشری به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۲۷-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد اشعار استفاده کننده از قرآن و حدیث استفاده شده از طریق رسانه ها
جدول ۲۸-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد اشعار استفاده کننده از قرآن و حدیث استفاده شده از طریق رسانه ها به تفکیک پایه تحصیلی
جدول ۲۹-۴- تجزیه و تحلیل آماری بین پاسخ های داده شده توسط دو گروه شرکت کننده در تحقیق ( پایه تحصیلی پیش دانشگاهی ، پایه تحصیلی سوم دبیرستان )
فهرست منحنی ها………………………………………………………………..۱۲۶-۱۰۰
منحنی ۱-۴- درصد فراوانی سن افراد شرکت کننده در تحقیق
منحنی ۲-۴- توزیع فراوانی سن افراد شرکت کننده در تحقیق بر حسب پایه تحصیلی
منحنی ۳-۴- درصد فراوانی پایه تحصیلی افراد شرکت کننده در تحقیق
منحنی ۴-۴- درصد فراوانی شغل پدر افراد شرکت کننده در تحقیق
منحنی ۵-۴- توزیع فراوانی شغل پدر افراد شرکت کننده در تحقیق به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۶-۴- درصد فراوانی تحصیلات پدر افراد شرکت کننده در تحقیق
منحنی ۷-۴- توزیع فراوانی تحصیلات پدر افراد شرکت کننده در تحقیق به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۸-۴- درصد فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر قرآن در ادب پارسی
منحنی ۹-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر قرآن در ادب پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۱۰-۴- درصد فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر حدیث در ادب پارسی
منحنی ۱۱-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق با تاثیر حدیث در ادب پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۱۲-۴- درصد فراوانی علاقه افراد شرکت کننده در تحقیق نسبت به شعرهای استفاده کننده از قران و احادیث
منحنی۱۳-۴- توزیع فراوانی علاقه افراد شرکت کننده در تحقیق نسبت به شعرهای استفاده کننده از قران و احادیث به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۱۴-۴- درصد فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد ماندگاری اشعار شعرای پارسی استفاده کننده از قرآن و حدیث
منحنی ۱۵-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد ماندگاری اشعار شعرای پارسی استفاده کننده از قرآن و حدیث به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۱۶-۴- درصد فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در ادبیات پارسی
منحنی ۱۷-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در ادبیات پارسی به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۱۸-۴- درصد فراوانی دیدگاه افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در فراگیر شدن ادبیات پارسی در سطح جهان
منحنی ۱۹-۴- توزیع فراوانی دیدگاه افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد تاثیر قرآن و حدیث در فراگیر شدن ادبیات پارسی در سطح جهان به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۲۰-۴- درصد فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده با شعرای استفاده کننده از قرآن و حدیث در اشعار خود
منحنی۲۱-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده با شعرای استفاده کننده از قرآن و حدیث در اشعار خود به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی۲۲-۴- درصد فراوانی موافق بودن افراد شرکت کننده در مورد تاثیر استفاده از قرآن و حدیث در کسب عبرت برای سایرین
منحنی ۲۳-۴- توزیع فراوانی موافق بودن افراد شرکت کننده در مورد تاثیر استفاده از قرآن و حدیث در کسب عبرت برای سایرین به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۲۴-۴- درصد فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد نقش قرآن و حدیث استفاده شده در ادبیات پارسی در زندگی بشری
منحنی ۲۵-۴- توزیع فراوانی نظر افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد نقش قرآن و حدیث استفاده شده در ادبیات پارسی در زندگی بشری به تفکیک پایه تحصیلی
منحنی ۲۶-۴- درصد فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد اشعار استفاده کننده از قرآن و حدیث استفاده شده از طریق رسانه ها
منحنی ۲۷-۴- توزیع فراوانی آشنایی افراد شرکت کننده در تحقیق در مورد اشعار استفاده کننده از قرآن و حدیث استفاده شده از طریق رسانه ها به تفکیک پایه تحصیلی
چکیده
خداوند برای هدایت انسان ها، پیامبران الهی را به سوی بشر مبعوث کرده است تا اندیشه و تفکر آنان را تحول و در رفتار و کردار افراد بشر و جوامع آنان تغییر ایجاد کند.
هدف از این گردآوری اشاره به تاثیر قرآن و حدیث، که هر دو در هدایت بشر نقش به سزایی دارند، است.
برای این منظور ما در این تحقیق به ترتیب زندگانی و تاثرات هشت تن از شاعران بزرگ را دنبال کردیم و برای این که تاثر هر نویسنده و سخنور را بهتر ردیابی کنیم از زندگانی آن شاعر و نویسنده به اجمال سخن گفتیم و میزان اشتغال وی به علوم قرآنی از جمله تفسیر کتاب مجید و احادیث رسول اکرم و اخبار معصومین را تا حد ممکن یادآوری کردیم.
در این تحقیق با توجه به پرسشنامه ای که تهیه گردید و در اختیار چهل نفر از دانش آموزان سال سوم و پیش دانشگاهی مدرسه آرمینه مصلی نژاد قرار گرفت، ما به بررسی میزان آشنایی آن ها با مفهوم قرآن و حدیث و نقش آن ها در ادبیات فارسی پرداختیم و پس از مشاهده- ی پاسخ نامه ها نتایج حاصل را به صورت جداول و نمودار هایی برای هر سوال به صورت مجزا نشان دادیم و پی بردیم که هر دو گروه آماری نتایج یکسانی داشتند.
نوع فایل: ورد 140 صفحه
فهرست مطالب
صفحهمقدمه……………………………………………………………………………………………………… ۱
فصل اول: فلسفه حفاظت در برابر اشعه
اثرات پرتوهای یونساز……………………………………………………………………………… ۴
اثرات قطعی……………………………………………………………………………………………… ۵
اثرات احتمالی………………………………………………………………………………………….. ۵
اصل ALARA………………………………………………………………………………………….
اثرات بیولوژیک پرتوها……………………………………………………………………………… ۶
عبور پرتوها از میان بافت بدن انسان…………………………………………………………. ۷
فصل دوم: منشأ پرتوهای یونساز
انرژی تابشی…………………………………………………………………………………………… ۱۱
فصل سوم: پرتوزایی
انواع واپاشی……………………………………………………………………………………………. ۱۵
واپاشی آلفا……………………………………………………………………………………………… ۱۵
واپاشی …………………………………………………………………………………………….. ۱۵
واپاشی …………………………………………………………………………………………….. ۱۵
پرتوهای گاما…………………………………………………………………………………………… ۱۶
گسیل ذرة آلفا………………………………………………………………………………………….. ۱۶
گسیل بتا…………………………………………………………………………………………………. ۱۷
تولید نوترون…………………………………………………………………………………………… ۱۷
فصل چهارم: دز سنجی تابش
دز جذب شده…………………………………………………………………………………………… ۲۰
فصل پنجم: توصیه هایی در مورد انتخاب مواد برای حفاظ
مواد مورد استفاده در حفاظ سازی…………………………………………………………… ۲۴
ماده حفاظ………………………………………………………………………………………………. ۲۶
حفاظ………………………………………………………………………………………………………. ۲۷
فصل ششم: حفاظت در برابر تابش خارجی (اصول پایه)
فنون حفاظت در برابر تابش خارجی…………………………………………………………… ۲۹
زمان………………………………………………………………………………………………………. ۳۰
فاصله…………………………………………………………………………………………………….. ۳۰
فصل هفتم: حفاظ گذاری
۱) حفاظ گذاری در برابر پرتوهای گاما…………………………………………………….. ۳۴
روشهای محاسبه ضخامت موانع اولیه……………………………………………………….. ۳۹
روش استفاده از HVL………………………………………………………………………………
روش استفاده از منحنیهای آماده……………………………………………………………….. ۴۳
تعیین ضخامت موانع حفاظتی در دستگاههای استفاده کننده از مواد رادیواکتیو. ۴۷
۲) حفاظ گذاری در برابر پرتوهای X………………………………………………………… 53
حفاظ گذاری مولدهای پزشکی…………………………………………………………………… ۵۳
حفاظ گذاری مولدهای غیرپزشکی……………………………………………………………… ۵۴
حفاظ گذاری ساختمانی…………………………………………………………………………….. ۵۴
فاکتور بار کار دستگاه……………………………………………………………………………… ۵۷
فاکتور اشغال T………………………………………………………………………………………..
فاکتور استفاده U……………………………………………………………………………………..
تعیین ضخامت حفاظ در برابر پرتوهای اولیه………………………………………………. ۵۹
رابطة هم ارزی سرب و بتون……………………………………………………………………. ۶۰
طراحی حفاظ فرعی………………………………………………………………………………….. ۶۳
الف- محاسبه حفاظ پرتوهای پراکنده…………………………………………………………. ۶۶
ب- محاسبه حفاظ پرتوهای نشتی……………………………………………………………… ۶۶
ب-۱- لامپهای پرتو X تشخیصی……………………………………………………………….. ۶۷
ب-۲- لامپهای پرتو X درمانی…………………………………………………………………… ۶۸
۳) حفاظ ذرات بتا……………………………………………………………………………………. ۶۹
برد ذرات بتا……………………………………………………………………………………………. ۷۰
ماده حفاظ ذرات بتا………………………………………………………………………………….. ۷۱
ضخامت حفاظ ذرات بتا……………………………………………………………………………. ۷۲
حفاظ اشعه قرمزی…………………………………………………………………………………… ۷۳
۴) حفاظ ذرات آلفا………………………………………………………………………………….. ۷۴
ویژگیهای ذره آلفا و برخورد آن با ماده…………………………………………………….. ۷۴
رابطة برد- انرژی……………………………………………………………………………………. ۷۵
۵) حفاظ گذاری در برابر پرتوهای نوترون………………………………………………… ۷۷
برخورد نوترونها با ماده…………………………………………………………………………… ۷۷
محاسبة حفاظ پرتوهای نوترون…………………………………………………………………. ۷۸
برخورد نوترونها با ماده حفاظ………………………………………………………………….. ۷۹
محاسبة ضخامت حفاظ…………………………………………………………………………….. ۸۲
حفاظ در برابر تابش داخلی……………………………………………………………………….. ۸۶
خطر تابش داخلی……………………………………………………………………………………… ۸۶
اصل کنترل……………………………………………………………………………………………… ۸۷
منابع………………………………………………………………………………………………………. ۸۹
فلسفه حفاظت در برابر اشعه
حفاظت انسان و محیط زیست در برابر اثرات زیانبار مواد و دستگاههای پرتوزا از طریق وضع قوانین و مقررات مربوطه و همچنین کنترل و نظارت بر رعایت آنها، علم فیزیک بهداشت نامیده می‌شود و حفاظت در برابر اشعه در واقع حرفه ای است که حفاظت انسان، محیط زیست و نسلهای آینده را در برابر اثرات بیولوژیکی پرتوها بر اساس اصول علمی تدوین شده در دانش فیزیک بهداشت بر عهده دارد.
با وجود اینکه کاربرد پرتوهای یونساز در امور مختلف بسیار مفید و بعضاً منحصر به فرد می‌باشد لیکن عدم رعایت نکات ایمنی می‌تواند خطرات جدی برای کارکنان، مردم، محیط زیست و حتی نسلهای آینده به همراه داشته باشد. خطرات بالقوه اینگونه پرتوها به فوریت و پس از شناخت مواد پرتوزا در بیش از یکصد سال پیش کشف گردیده است. با پیشرفت در زمینه شناسایی خطرات و توانایی در اندازه گیری پرتوهای یونساز، رهنمودهای مربوطه در خصوص اقدامات حفاظتی رو به گسترش و توسعه نهاد. به طور کلی هدف حفاظت در برابر اشعه، استفاده از مزایای کاربرد پرتوها در زمینه های گوناگون و کاهش هرچه بیشتر خطرات ناشی از اثرات آن توسط کارکنان، مردم، محیط زیست و نسلهای آینده می‌باشد.
نوع فایل: ورد 90 صفحه
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده
فصل اول
مقدمه ای بر لیزر (مبانی لیزر)
مقدمه………………………………………………………………………………………………………. ۲
هدف……………………………………………………………………………………………………….. ۳
شباهت و تفوت لیزر نیمه هادی با سایر لیزرها…………………………………………………… ۴
۱-۱- خواص بار یکه لیزر…………………………………………………………………………….. ۵
۱-۲- انواع لیزر………………………………………………………………………………………….. ۷
۱-۳- وارونی انبوهی ………………………………………………………………………………….. ۹
۱-۳-۱- برهمکنش امواج الکترومغناطیسی با اتم…………………………………………………. ۱۲
۱-۳-۲- فرایندهای تاثیرگذار بر غلظت اتمها در حالت های مختلف……………………….. ۱۳
۱-۳-۳- بررسی احتمال گذارها و معادلات تعادلی……………………………………………… ۱۴
۱-۴- پهن شدگی طیفی و انواع آن…………………………………………………………………. ۱۵
۱-۵- انواع کاواک نوری (فیدبک)…………………………………………………………………… ۱۹
۱-۶- برهم نهی امواج الکترومغناطیسی…………………………………………………………….. ۲۲
۱-۶-۱- فاکتور کیفیت برای ابزارهای نوری Q …………………………………………………… 24
1-6-2- انواع تشدیدگرهای نوری و کاربرد آن………………………………………………….. ۲۵
فصل دوم
لیزر نیمه هادی و انواع ساختار آن
۲-۱- مواد نیمه هادی…………………………………………………………………………………… ۲۷
۲-۲- بازده گسیل خودبخودی……………………………………………………………………….. ۳۰
۲-۳- انواع بازترکیب…………………………………………………………………………………… ۳۱
۲-۴- گاف انرژی و انواع آن…………………………………………………………………………. ۳۳
۲-۵- وارونی انبوهی و روش پمپاژ در لیزر نیمه هادی………………………………………… ۳۵
۲-۶- اتصال p- n اولین تحقق لیزر نیمه هادی …………………………………………………… ۳۷
۲-۷- انواع ساختارها…………………………………………………………………………………… ۳۹
۲-۷-۱- روشهای گسیل نور در لیزر نیمه هادی………………………………………………….. ۴۰
۲-۷-۲- لیزر با ساختار تخت………………………………………………………………………… ۴۰
۲-۷-۳- مشکلات لیزر پیوندی همجنس…………………………………………………………… ۴۱
۲-۷-۴- لیزرهای پیوندی غیرهمجنس……………………………………………………………… ۴۲
۲-۷-۵- رابطه جریان و خروجی در لیزر تخت………………………………………………….. ۴۳
۲-۸- ساختار DFB……………………………………………………………………………………….
2-8-1- طیف خروجی از لیزر DFB…………………………………………………………………
2-9- تاثیرات دما به طیف گسیلی ساختارها………………………………………………………. ۴۶
۲-۱۰- مختصری راجع به بحث نوری……………………………………………………………… ۴۸
۲-۱۱- لیزرهای نیمه هادی و دیودهای نور گسیل……………………………………………….. ۵۱
۲-۱۲- جریان آستانه – خروجی…………………………………………………………………….. ۵۵
۲-۱۳- روشهای بهبود و افزایش بازده کوانتومی داخلی………………………………………… ۵۷
۲-۱۴- لزوم اتصالات اهمی………………………………………………………………………….. ۵۸
فصل سوم
طیف خروجی لیزر نیمه هادی و عوامل مؤثر بر آن
۳-۱- تغییرات چگالی جریان آستانه و فشار هیدروستاتیکی ………………………………….. ۶۱
۳-۲- واگرایی پرتو خروجی…………………………………………………………………………. ۶۲
۳-۳- خروجی ساختارها………………………………………………………………………………. ۶۳
۳-۴- محاسبه پهنای طیف در لیزرهای نیمه هادی در ساختارهای مختلف…………………. ۶۵
۳-۵- انواع پهنای طیف………………………………………………………………………………… ۶۹
۳-۶- کوک پذیری لیزر نیمه هادی………………………………………………………………….. ۷۳
۳-۷- روابط و معادلات مهم در تولید و بازترکیب حاملها…………………………………….. ۷۵
۳-۸- بهره در حالت پایا و جریان آستانه………………………………………………………….. ۷۹
۳-۹- اهمیت کاواک لیزر………………………………………………………………………………. ۸۴
۳-۱۰- مدهای تولید شده در داخل کاواک………………………………………………………… ۸۹
۳-۱۱- تفاوت اساسی مدهای طولی و عرضی……………………………………………………. ۹۲
فصل چهارم
بررسی و تحلیل طیف های خروجی (کارهای تجربی)
پیشنهادات و نتایج
۴-۱- انواع اتصال دیود و طیف خروجی………………………………………………………….. ۹۷
۴-۲- تحلیل مشخصه های لیزر نیمه هادی………………………………………………………… ۹۸
۱- مشخصه ولتاژ- جریان (V- I)……………………………………………………………………..
2- مشخصه جریان- مقاومت دینامیکی ………………………………………….. ۱۰۱
۳- مشخصه جریان- توان (P- I)………………………………………………………………………
4- مشخصه جریان- راندمان کوانتومی دیفرانسیلی ………………………….. ۱۰۳
۵- مشخصه توان طول موج …………………………………………………………….. ۱۰۳
نمودارهای تجربی…………………………………………………………………………… ۱۰۴
۴-۳- نتایج……………………………………………………………………………………………….. ۱۱۲
پیشنهادات………………………………………………………………………………………………… ۱۱۵
منابع فارسی………………………………………………………………………………………………. ۱۱۶
منابع لاتین………………………………………………………………………………………………… ۱۱۷
چکیده:
در این پایان نامه، ساختارهای مختلف لیزر نیمه هادی و خروجی آنها مورد بررسی قرار گرفته است و عوامل موثر بر این خروجی ها همچون جریان آستانه و تلفات اپتیکی بیان شده است. در نهایت با استفاده از طیف های دیود لیزری طول کاواک لیزر محاسبه شده است.
ساختار دیود لیزری از ۵ لایه رونشستی توسط دستگاه LPE تهیه شده است که ضخامت لایة میانی یا لایة فعال برابر ۰۵/۰ میکرون می باشد. چگالی ناخالصی توسط دستگاه SIMS مورد بررسی قرار گرفته است که نشان می دهد چگالی ناخالصی در عرض لایه رونشستی کاملاً یکنواخت است و ضخامت لایه ها از ۸ میکرون تا ۰۵/۰ میکرون به وسیله دستگاه AFM اندازه گیری شده است. شدت جریان آستانه در حدود A/cm2 70 برای تراشه ای به طول و عرض ۲۰۰*۳۰۰ میکرون محاسبه شده است. مدهای ظاهر شده در شدت جریان بالاتر از آستانه، Ith ، کاملاً مشهود است که نشان می دهد دیود ساخته شده پرتو لیزری از خود تابش می کند. در نهایت با استفاده از رابطه طول کاواک برای طیف‌های به دست آمده محاسبه شده که مقدار ۲۰۶ میکرون به دست آمده است که با مقدار تجربی ۶% خطا وجود دارد.
نوع فایل: ورد 120 صفحه
فهرست مطالب
صفحه
مقدمه ……………………………………………………………………………………………….. ۱
فصل اول: مبانی راکتورهای هسته ای
بخش اول: فیزیک اتمی و هسته ای:
اتم و هسته:…………………………………………………………………………… ۵
ایزوتوپ ها:……………………………………………………………………………. ۵
واکنشهای هسته ای …………………………………………………………………. ۶
واکنش زنجیره ای…………………………………………………………………….. ۸
دسته بندی انواع راکتورها:………………………………………………………….. ۹
چرخة نوترون در راکتورهای حرارتی:…………………………………………….. ۱۰
بخش دوم: اصول فیزیکی ساختمان راکتورهای هسته ای:
تولید برق:……………………………………………………………………………….. ۱۳
راکتورهای برق هسته ای:…………………………………………………………… ۱۶
راکتورهای آب سبک:…………………………………………………………………. ۱۷
راکتورهای آب تحت فشار……………………………………………………………. ۲۱
راکتورهای آب جوشان:……………………………………………………………….. ۲۴
راکتورهای آب سنگین:……………………………………………………………….. ۲۵
راکتور کاندور:…………………………………………………………………………… ۲۵
راکتور آب سنگین مولد بخار:……………………………………………………….. ۲۶
راکتور کند شونده با گرافیت:……………………………………………………………. ۲۶
راکتورهای ماگنوس:……………………………………………………………………… ۲۷
راکتور پیشرفت خنک شونده با گاز …………………………………………………… ۳۰
راکتورهای سریع زاینده:…………………………………………………………………. ۳۰
فصل دوم: مبانی نیروگاههای هسته ای:
نیروگاه هسته ای:………………………………………………………………………….. ۳۳
راکتور هسته ای:…………………………………………………………………………… ۳۵
انرژی هسته ای:……………………………………………………………………………. ۳۸
فصل سوم: کنترل راکتور
بخش اول: اثرهای سیستم کنترل راکتور
شکل زهر کنترل:………………………………………………………………………….. ۴۲
سیستم های کنترل در راکتور…………………………………………………………… ۴۷
بحرانی کردن راکتور………………………………………………………………………. ۴۹
بخش دوم: کارگردانی راکتورها
زهرهای حاصل از شکافت:………………………………………………………………. ۵۱
تشکیل محصولات شکافت: …………………………………………………………….. ۵۳
فصل چهارم: ایمنی هسته ای و حفاظت در برابر تابش:
ایمنی هسته ای: ……………………………………………………………………………. ۵۵
حفاظت در برابر تابش……………………………………………………………………… ۵۶
فصل پنجم: مواد مورد نیاز در راکتورهای هسته ای:
بخش اول: سوخت:
اورانیوم:……………………………………………………………………………………….. ۶۰
پلوتونیوم:………………………………………………………………………………………. ۶۰
بخش دوم:
سوخت هسته ای:……………………………………………………………………………… ۶۲
غنی سازی اورانیوم:………………………………………………………………………….. ۶۲
آبشار …………………………………………………………………………………………… ۶۳
فاکتور جداسازی:………………………………………………………………………………. ۶۳
قدرت جداسازی:……………………………………………………………………………….. ۶۴
بخش سوم :
روش های غنی‌سازی : ……………………………………………………………………… ۶۵
روش الکترومغناطیسی: ……………………………………………………………………… ۶۵
روش پخش گازی:…………………………………………………………………………… ۶۶
روش سانتریفوژ:……………………………………………………………………………….. ۶۹
فرایند جت:……………………………………………………………………………………… ۷۰
روش غنی سازی با لیزر:…………………………………………………………………….. ۷۱
هزینة غنی سازی:…………………………………………………………………………….. ۷۲
ذخایر جهانی اورانیوم: ……………………………………………………………………….. ۷۵
فصل آخر: نتیجه گیری
منابع و مأخذ
اصطلاحات انگلیسی
مقدمه:
برنامه استفاده از انرژی هسته برای تولید برق در ایران در سال ۱۳۵۳ آغاز شد و پس از مشکلات ناشی از جنگ تحمیلی، لزوم بازنگری برنامه های قبلی و مسائل اقتصادی که کشور ما با آن روبرو است دوباره در صدر برنامه های دولت قرار گرفته است. از طرف دیگر استفاده از انرژی هسته ای در جهان و ساخت نیروگاههای هسته ای در ۴۰ سال گذشته بطور پیوسته ادامه داشته و در حال حاضر ۱۷% از انرژی برق در جهان از انرژی هسته ای تأمین می شود. کشورهای در حال توسعه، چه آنهایی که منبع انرژی دیگری در اختیار ندارند و چه کشورهایی که همراه با منابع دیگر می خواهند از این تکنولوژی جدید نیز برای تولید انرژی برق استفاده کنند، با مسائل خاصی مواجه هستند. کمبود سرمایه، فقدان نیروی انسانی کاردان، ضعف ارگان های تشکیلاتی و مقرراتی، عدم آمادگی صنایع محلی برای مشارکت و بالاخره موضوعات سیاسی در رابطه با انتقال دانش فنی و نظام منع گسترش سلاح هسته ای مهمترین موضوعات در رابطه با ساخت و بهره برداری از نیروگاههای هسته ای است.
پیش بینی مصرف برق، لزوم توسعة وسیع ظرفیت تولید موجود را نشان می دهد با توجه به اهمیت ذخیرة انرژی و بهبود بازدهی استفاده از آن، انرژی هسته ای به عنوان گزینه ای اجتناب ناپذیر با نقشی مهم در برآوردن نیاز آیندة انرژی برق در جهان تجلی می کند.
نوع فایل: ورد 80 صفحه
فهرست
عنوان………………………………………………………………………………………………….
پیش گفتار …………………………………………………………………………………………..
خلاصه‌ی مطالب ………………………………………………………………………………….
۱فصل اول ………………………………………………………………………………………….
۱-۱مقدمه …………………………………………………………………………………………..
۱-۲پیش نیازها ……………………………………………………………………………………
تعاریف ……………………………………………………………………………………………….
قضیه ها………………………………………………………………………………………………
۲فصل دوم …………………………………………………………………………………………
۲-۲مرکز ……………………………………………………………………………………………
۲-۳ میانه ……………………………………………………………………………………………
۲-۴ مجموعه های غالب ……………………………………………………………………….
منابع …………………………………………………………………………………………………………..
خلاصه‌ی مطالب
برآن شدم تا با تلاش مستمر مطالبی را از نظر گرامیتان بگذرانم که بدیع باشد و قابل ارائه، امیدوارم رضایت خاطر شما خوانندگان گرامی را جلب نمایم. دراینجا خلاصه‌ای از مطالبی که مطالعه خواهید کرد آورده شده است.
دریک حلقه‌ی جابجایی و یکدار R، گراف مقسوم علیه صفر، ، گرافی است که رأس های آن مقسوم علیه های صفر غیرصفر R می باشند که درآن دو رأس مجزای xو y مجاورند هرگاه xy=0. این مقاله اثباتی براین مطلب است که اگر R نوتری باشد آن گاه شعاع ،۰،۱ و یا ۲ می باشد و نشان داده می شود که وقتی R آریتن می‌باشد اجتماع مرکز با مجموعه {۰} اجتماعی از ایده آل های پوچ ساز است. زمانی که مرکز گراف مشخص شده باشد می توان قطر را تعیین کرد و نشان داده می‌شود که اگر R حلقه‌ی متناهی باشد آن گاه میانه زیر مجموعه ای از مرکز آن است. زمانی که R آریتن باشد با به کاربردن عناصری از مرکز می‌توان یک مجموعه‌ی غالب از ساخت و نشان داده می شود که برای حلقه‌ی متناهی ، که F میدان متناهی است، عدد غالب مساوی با تعداد ایده آل های ماکسیمال مجزای R است. و همچنین نتایج دیگری روی ساختارهای بیان می‌شود.
نوع فایل: ورد 47 صفحه
فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه ……………………………………………. ۱۲
فصل اول
مبانی گرید ……………………………………………. ۱۴
Grid computing 1-1 چیست ؟ …………………………… ۱۵
۲-۱ انواع Grid …………………………………………….
۳-۱ اهمیت Grid Computing …………………………………………….
۴-۱ ابزار قدرتمند Globus …………………………………………….
۵-۱ نگاهی به‌اجزای Grid …………………………………………….
Grid 6-1 از دید برنامه نویسان ……………………………………………. ۲۷
۷-۱ پیچیدگی‌ها ……………………………………………. ۳۰
۸-۱ مقدمه‌ای بر محاسبات توری ۳۱
۹-۱ مسأله گرید ……………………………………………. ۳۳
۱۰-۱ گرید و مفاهیم دیگر از محاسبات توزیعی ………………………… ۳۴
۱۱-۱ فواید محاسبات توری ……………………………………………. ۳۷
۱-۱۱-۱بهره برداری از منابع مورد استفاده …………………………… ۳۷
۲-۱۱-۱ ظرفیت پردازنده موازی ……………………………………………. ۳۹
۳-۱۱-۱ منابع مجازی و سازمانهای مجازی …………………………… ۴۰
۴-۱۱-۱دستیابی به منابع اضافی ……………………………………………. ۴۲
۵-۱۱-۱ توازن منابع ……………………………………………. ۴۴
۶-۱۱-۱ قابلیت اطمینان ……………………………………………. ۴۵
۷-۱۱-۱مدیریت ……………………………………………. ۴۷
۱۲-۱ استانداردها برای محیط‌های گرید ……………………………………………. ۴۸
۱-۱۲-۱ استاندارد OGSI …………………………………………….
۲-۱۲-۱ استاندارد گرید FTP
3-12-1 استاندارد WSRF …………………………………………….
۴-۱۲-۱ استانداردهای مرتبط با سرویس‌های وب ………………………….. ۵۱
فصل دوم
امنیت و طراحی گرید ……………………………………………. ۵۲
-۲۱ معرفی امنیت گرید (گرید Security) …………………………………………….
۱-۱-۲ نیازهای امنیتی گرید ……………………………………………. ۵۳
۲-۱-۲ چالش‌های امنیتی موجود در گرید ……………………………………………. ۵۴
۳-۱-۲ دامنه‌های امنیتی گرید ۵۴
۴-۱-۲ اصول امنیت ……………………………………………. ۵۶
۵-۱-۲ اصطلاحات مهم امنیت گرید ……………………………………………. ۵۸
۶-۱-۲ مجوز اعتبارسنجی ……………………………………………. ۶۱
۲-۲ طراحی گرید ……………………………………………. ۶۸
۱-۲-۲ اهداف راه حل ……………………………………………. ۶۹
۲-۲-۲ توپولوژی گرید ……………………………………………. ۷۳
۱-۲-۲-۲ Intra گرید ……………………………………………. ۷۴
۲-۲-۲-۲ Extra گرید ……………………………………………. ۷۶
۳-۲-۲-۲ Inter گرید ……………………………………………. ۷۷
۳-۲بررسی برخی از پروژه‌های گرید …………………………….. ۷۸
SETI @ Home 1-3-2 …………………………………………….
NAREGL2-3-2 …………………………………………….
۳-۳-۲ Floding@Home …………………………………………….
Google 4-3-2 …………………………………………….
BLAST 5-3-2 …………………………………………….
۴-۲ مقایسه ونتیجه گیری ……………………………………………. ۸۲
فصل سوم
زمانبندی در گریدهای محاسباتی ……………………………………………. ۸۳
۱-۳ زمانبندی در گریدهای محاسباتی ……………………………………………. ۸۴
۲-۳ توابع هدف ……………………………………………. ۹۳
۳-۳ زمانبندی سیستم های توزیع شده و گرید ……………………………….. ۹۶
منابع ……………………………………………. ۱۰۱
فهرست جداول و اشکال
عنوان صفحه
شکل ۱-۱ سیستمهای Gird از دید استفاده کنندگان ………………………….. ۲۲
شکل ۱-۲ GSI در Gird …………………………………………….
شکل ۱-۳ موقعیت سرویس‌های MDS در Gird …………………………………………….
شکل ۱-۴ موقعیت زمانبند‌ها در Grid …………………………………………….
شکل ۱- ۵ - GASS در Gird …………………………………………….
شکل ۱-۶ بخش مدیریت منابع در Grid …………………………………………….
شکل ۱-۷ ساختار معماری باز سرویس های Grid …………………………………………….
شکل ۱-۸ کنترل گرید توسط Middleware …………………………………………….
شکل ۱-۹ دسترسی به منابع اضافی ……………………………………………. ۴۲
شکل ۱-۱۰
Job ها به منظور توازن بار به قسمتهایی ازگرید که کمتر مشغولند مهاجرت داده شده اند ……………. ۴۳
شکل ۱-۱۱ پیکربندی افزونه گرید ……………………………………………. ۴۶
شکل ۱-۱۲ تخصیص منابع توسط راهبر ……………………………………………. ۴۷
شکل ۱-۱۳ اجزای زیر بنای سرویس های گرید ……………………………………………. ۵۰
شکل ۲- ۱ رمزگشایی با کلید متقارن ……………………………………………. ۵۹
شکل ۲- ۲ اعتبارسنجی دیجیتالی ……………………………………………. ۶۳
شکل ۲-۳ یک نمونه از اعتبارسنجی و تصدیق ……………………………………………. ۶۵
شکل ۲-۴ معماری پایگاه داده ……………………………………………. ۷۳
شکل ۲- ۵ توپولوژی Intra گرید ……………………………………………. ۷۵
شکل ۲- ۶ توپولوژی Extra گرید ……………………………………………. ۷۶
شکل ۲-۷ توپولوژی Inter گرید ……………………………………………. ۷۷
شکل ۲- ۸ جدول مقایسه ……………………………………………. ۸۲
شکل ۳-۱ مراحل کلی اجرای یک کار داده موازی در یک سیستم گرید ……………………… ۹۰
شکل ۳-۲ طبقه بندی زمانبندهای گرید …………………….. ۹۴
شکل ۳-۳ توابع هدف …………………………… ۹۵
مقدمه
Computing Grid یا شبکه‌های متصل کامپیوتری مدل شبکه‌ای جدیدی است که با استفاده از پردازشگرهای متصل به هم امکان انجام‌دادن عملیات حجیم محاسباتی را میسر می‌سازد. Gridها در واقع از منابع کامپیوترهای متصل به‌شبکه استفاده می‌کنند و می‌توانند با استفاده از برآیند نیروی این منابع، محاسبات بسیار پیچیده را به‌راحتی انجام دهند. آنها این کار را با قطعه قطعه کردن این عملیات و سپردن هر قطعه به‌کامپیوتری در شبکه انجام می‌دهند. به عنوان مثال وقتی شما از کامپیوترتان برای مدتی استفاده نمی‌کنید و کامپیوتر شما به اصطلاح به‌وضعیت محافظ نمایشگر یا Screensaver میرود، از پردازشگر کامپیوتر شما هیچ استفاده‌ای نمی‌شود. اما با استفاده از شبکه‌های Grid می‌توان از حداکثر توانایی‌های پردازشگر‌ها استفاده نمود و برنامه‌ای را در کامپیوتر قرار داد که وقتی از سیستم استفاده‌ای نمی‌شود، این برنامه بتواند از نیروی بلااستفاده دستگاه بهره بگیرد و قسمتی از محاسبات بزرگ عملیاتی را انجام دهد.
نوع فایل: ورد 101 صفحه
فهرست مطالب صفحه
هدف
بخش اول
شناسایی عوامل ایجاد تلفات آب در شبکه های آبرسانی
جمع آوری اطلاعات از طریق اکیپ قرائت کنتور ۳
دستورالعمل کنترل اماکن ۴
دلایل نیاز به انجام کنترل و ممیزی اماکن ۶
اهداف ،کاربردها وقابلیتهای کنترل اماکن ۷
کلیات اجرای طرح ۹
فعالیتهای کنترل اماکن ۱۰
تهیه روش کنترل اماکن ۱۵
کدگذاری ۱۷
تهیه فرمهای جمع آوری اطلاعات ۲۱
بخش دوم روشهای کاهش تلفات غیر فیزیکی
دستورالعمل نصب صحیح انشعابات ۲۴
ارزیابی روشهای برخورد با ۳۴
بخش سوم
روشهای کاهش پرت فیزیکی
بررسی وضعیت بهره برداری از مخازن ۴۰
تهیه کاربرگ بهره برداری از مخازن ۴۱
حوضچه های شیرآلات ۴۴
شیرآلات و اتصالات و نحوه نگهداری و تعمیرآنها ۴۵
بخش چهارم
مدلسازی شبکه توزیع آب
تعیین نقاط نصب فشارسنج و انجام عملیات فشارسنجی ۵۲
بررسی و مطالعه نقشه های سیستم توزیع آب ۵۴
تهیه نقشه نقاط نصب فشارسنج ۶۰
تعاریف و اصطلاحات رایج در مدلسازی ۶۲
شبیه سازی سیستم توزیع ۶۵
هدف از مدلسازی و کاربردهای آن ۶۷
محدودیت های مدلسازی ۷۰
تهیه و تکمیل اطلاعات سیستم توزیع آب ۷۲
تهیه مدل هیدرولیکی سیستم توزیع آب ۷۶
جمع آوری و سازماندهی اطلاعات ۷۹
تهیه مدل اولیه ۸۷
کد گذاری عوارض ۸۹
چکیده مطالب و ارائه راهکار ۹۶
منابع ومئاخذ ۹۸
هدف :
شناسایــــی پرت آب در شبکه های آب رسانی شهری بصورت های فیزیکی و غیر فیزیکی که از مخازن ذخیره و لوله های اصلی شبکه توزیع آب شهری و نیز شبکه های فــرعی و انشعابات مشترکین که ممکن است بصورت نشت آب و یا ترکیدگی لوله های اصلی و فرعی شبکه و انشعابات و شیرهای شبکه به خارج از ســــیستم توزیع آب منتقل شود و حجم عظیمی از آب سالم و بهداشتی هدر میرود که با مشکلات فراوانی تولیـــــــد و در بعضی از شهرها تصفیه می شود و هزینه های هنگفتی را شرکتــهای آب و فاضلاب بابت آن خرج می نمایند و در کشور ما علاوه بر آنکه از نظر اقتصادی هزینه های کلانی متوجه دولت در این زمینه می شود کشور ما دارای منابع محدود آب می باشــــــد و در بیشتر موارد ۶۰-۴۰ درصد آب تولید شده برای شرب شهری بصورت تلفات هدر میرود که رقم بسیار بالایی است .
بنابراین شناسایی راههای بروز تلفات آب و ارائـــــه راهکارهـــــای مقابله با آن شکلات زیادی را از پیش پای صنعت نوپای آب و فاضلاب کشور بر میدارد.
نوع فایل: ورد 104 صفحه
فهرست مطالب
فصل اول- مقدمه و تاریخچه ۱
مقدمه. ۲
تاریخچه تصفیه آب به روش صنعتی.. ۳
فصل دوم – اهمیت تصفیه پسابهای صنعتی.. ۷
آب و پساب در صنعت… ۸
پساب صنعتی (Industrial Wastewater).
مقدار مجاز برای آب مزروعی ( عناصر محلول ) ۱۱
پارامترهای مهم.. ۱۱
۱- اندازه گیری جریان فاضلاب… ۱۱
۲- اندازه مواد جامد ( Total Solid ) TS… 11
3- اندازه مواد قابل ته نشینی.. ۱۱
۴- تعیین قلیائیت : ۱۲
۵- اندازه گیری مواد آلی.. ۱۲
۶-عوامل مؤثر بر غلظت O2 محلول در آب : ۱۳
۷- COD (Chemical Oxygen Demand) : 14
8- TOC…. 14
9- THOD…. 14
فصل سوم- استاندارد خروجی فاضلاب ها ۱۵
الف- تعاریف… ۱۶
ب- ملاحظات کلی.. ۱۶
ج- جدول استاندارد خروجی فاضلابها ۱۹
فصل چهارم – انواع روشهای تصفیه فاضلاب… ۲۲
۱- روشهای تصفیه فیزیکی.. ۲۳
۲- روشهای تصفیه شیمیائی.. ۲۳
۳- روشهای تصفیه بیولوژیکی.. ۲۳
روشهای متداول تصفیه فاضلاب صنعتی.. ۲۴
۱- تصفیه فیزیکی – شیمیایی.. ۲۴
۲- تصفیه بیولوژیکی.. ۳۰
۲-۱ تصفیه بی هوازی.. ۳۳
۲-۲ تصفیه هوازی.. ۳۹
فصل پنجم- میکروبیولوژی فاضلاب…….. ۴۴
الف – شرایط تغذیه و رشد در جمعیتهای مخلوط میکروبی.. ۴۶
ب- اثر دما روی رشد میکروبی.. ۴۷
ج- اثر درجه اسیدیته (PH) روی رشد میکروبی.. ۵۰
د- نیاز رشد میکروبی به اکسیژن.. ۵۲
ح- منحنی رشد میکروبی.. ۵۲
و- سینتیک رشد بیولوژیکی.. ۵۷
فصل ششم – تصفیه های پیشرفته. ۵۹
۱) فاضلابهای صنعتی ونحوه مقابله با آن.. ۶۰
۲) نقش پودر کربن فعال در بهینه سازی سیستمهای تصفیه فاضلاب صنعتی.. ۶۱
فصل هفتم- استفاده از تالابهای مصنوعی در تصفیه فاضلابهای صنعتی .. ۸۲
۱) تالابهای مصنوعی.. ۸۳
۲) ساختار تالابهای مصنوعی.. ۸۳
۳) وظایف اجزاء اصلی تالاب… ۸۷
۴) حذف فلزات سنگین در تالاب مصنوعی.. ۹۰
۵) تصفیه پسابهای صنعتی توسط تالابهای مصنوعی.. ۹۱
فصل هشتم- مناسب ترین گزینه فاضلاب صنعتی از دیدگاه مدیریت………. ۹۳
- هزینه خرید و راه اندازی.. ۱۰۰
- راهبری و تعمیرات نگهداری.. ۱۰۲
- دفع مواد زاید. ۱۰۳
- ملاحظات راهبری.. ۱۰۴
- دفع آب تصفیه. ۱۰۴
- دفع مواد زاید حاصل از تصفیه فاضلاب… ۱۰۵
- مزایا وکمبودها ۱۰۶
- تجزیه و تحلیل منافع اقتصادی.. ۱۰۷
فصل نهم – گزارش تصفیه خانه غرب مشهد (پرکند آباد) ۱۰۹
الف- گزارش کلی مراحل تصفیه. ۱۱۰
ب- توصیف… ۱۱۱
ج- آزمایشات مهم انجام شده روی فاضلاب… ۱۱۴
منابع.. ۱۱۵
مقدمه
گسترش روز افزون جوامع بشری و پیشرفت در زمینه‌های صنعتی، هرچند که امتیازات ویژه ای بهمراه داشته است ولیکن مشکلات عدیده ای را نیز برای اجتماعات به ارمغان آورده است. یکی از این مشکلات ، فاضلاب حاصل از اماکن مسکونی و فعالیت واحدهای صنعتی می‌باشد. از آنجا که دفع غیر صحیح فاضلابهای خانگی و صنعتی اثرات نامطلوبی بر روی محیط زیست دارد، تصفیه هرچه کاملتر فاضلابها اهمیت بیشتری می‌یابد. فاضلابهای خانگی و از آن مهمتر فاضلابهای صنعتی بعلت داشتن مواد آلی و معدنی ، در صورت دفع در محیط باعث آلوده شدن آبهای سطحی و زیرزمینی گشته و در نتیجه استفاده مجدد از آب برای بهترین کاربرد آن با مشکل مواجه می‌گردد. همچنین استفاده از آب برای مصارف مختلف و نیاز شدید به آب در هر منطقه از ایران ، ما را برآن میدارد که از به هدر رفتن آب به هر شکل جلوگیری کرده و با تصفیه فاضلابهای خانگی و صنعتی که از حجم زیادی نیز برخوردار هستند در جهت تأمین آب مورد نیاز قدم برداریم.
نوع فایل: ورد 120 صفحه
